發(fā)布時間：2017-07-19 04:19

  本文關鍵詞：學校團體心理輔導方案設計理念

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【摘要】：學校團體心理輔導是團體情境下進行的一種心理輔導形式,它通過團體內交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗來認識自我、探討自我、接納自我,調整改善與他人的關系,學習新的態(tài)度與行為方式,以達到良好的適應和開發(fā)內部潛能的助人過程。擬探討團體心理輔導過程中方案設計的一般步驟,各個階段設計的重點,以及團體心理輔導方案設計的案例分析。
【作者單位】： 淮南師范學院教師教育與教育培訓中心;
【關鍵詞】： 團體心理輔導 方案 設計 理念
【基金】：淮南師范學院教學研究項目(HSJY200834)
【分類號】：G448
【正文快照】： 學校團體心理輔導是通過校園學生間人際交互作用,促進學生在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我、探討自我、接納自我,調整改善與同學人際關系,學習新的態(tài)度與行為方式,以發(fā)展良好的適應的助人過程。[1]一般情況下,由心理輔導老師根據求詢者問題的相似性,組成課題小組,通過

【共引文獻】

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6 張麗華;3-9歲兒童自尊結構、發(fā)展特點及其相關影響因素的研究[D];遼寧師范大學;2004年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前10條

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【相似文獻】

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5 雪松 本報記者 心理咨詢師姜運華、麻翠華;你就是最芬芳的玫瑰[N];本溪日報;2010年

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9 本報記者 達爾基;拉薩市出臺農牧區(qū)教育綜合改革方案[N];西藏日報;2000年

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中國博士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 李樹峰;宏觀教育政策決策研究[D];華東師范大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前10條

1 王徐波;我國教育干部培訓機構評估研究[D];華東師范大學;2008年

2 孟小芬;中西部地區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源建設體系研究[D];陜西師范大學;2005年

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6 林霞玉;團體心理輔導對大學生抑郁傾向干預效應研究[D];內蒙古師范大學;2010年

7 牛聰聰;團體心理輔導對初中生樂觀傾向的干預研究[D];曲阜師范大學;2011年

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10 安華珍;團體心理輔導改善高中生情緒實驗研究[D];曲阜師范大學;2011年

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本文編號：561199