本文關鍵詞：論教育對文化的適應與超越

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【摘要】：教育與文化具有同質異形性。文化是母教育是子;文化是質教育是形;教育是文化的形式。教育對文化的依賴與適應表現(xiàn)在教育的知識內(nèi)容、組織形式、方法手段、管理制度以及價值觀念方面;教育對文化的促進與超越不僅表現(xiàn)為傳存文化,更表現(xiàn)為選擇、調(diào)控、整合、創(chuàng)生文化,推動和促進文化的進步與發(fā)展。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育 文化 適應 超越
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、文化與教育的內(nèi)涵考察文化是一個使用非常廣泛而定義卻是紛繁含混的概念。據(jù)美國文化學家克魯伯和克拉克洪在《文化概念和定義的批評評述》(1952)中對包括人類學、社會學、民族學、精神分析等許多學科在內(nèi)的人文領域加以綜合和歸納,人們從不同的角度給“文化”下的定義不

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