發(fā)布時間：2017-07-18 01:03

  本文關鍵詞：我國“教育機會均等”問題實證研究成果評析

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【摘要】：從教育制度與政策、教育擴展、教育分流、教育選擇、家庭背景和學校教育等方面,對教育機會均等問題的相關實證研究成果進行綜合分析與介紹,概括出具有啟發(fā)性的認識,并指出教育機會均等實證研究存在的問題及今后可能的研究取向。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數民族教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 教育機會均等 教育政策 社會分層
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃項目“發(fā)達國家促進民族教育均衡發(fā)展相關政策研究”(BMA080055)階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 對教育機會均等問題的宏觀分析主要從教育的區(qū)域發(fā)展不平衡來討論教育資源分配的宏觀結構差異,關注教育政策和制度在制定和執(zhí)行過程中存在的偏斜及其對各社會集團的教育機會的影響。更多的教育機會均等研究則是對個人的社會和經濟地位以及文化背景對教育機會獲得不平等的影響

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本文編號：555344