發(fā)布時間：2017-06-23 10:13

  本文關鍵詞：農(nóng)村教師供給政策比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：全文分為九個部分。第一部分為前言,主要對論文課題的來源、研究目的和意義、運用有關經(jīng)濟理論進行簡單闡述,以及對有關概念進行界定。對有關法國、日本、美國、臺灣地區(qū)、韓國、中國農(nóng)村教師供給政策研究文獻進行梳理,總結出已有研究成果和研究的不足,提出了農(nóng)村教師降低入職成本和在職成本、增加在職教師收益或滿足教師穩(wěn)定工作偏好,對促進農(nóng)村教師供給產(chǎn)生積極影響,農(nóng)村教師供給量與農(nóng)村教師凈收益存在正相關的研究假設。也就是農(nóng)村教師獲得的長期穩(wěn)定工作和較高的凈收益,愿意到農(nóng)村中小學服務的教師數(shù)量越多的研究假設。 第二部分對美國農(nóng)村教師職前成本補償、在職收益、在職成本補償政策,分別從聯(lián)邦政府、州政府、非盈利組織三種主體制定的政策措施進行研究。 第三部分是關于日本分別對農(nóng)村教師職前補償政策、在職收益政策、在職成本補償政策的研究。對日本農(nóng)村教師職前補償政策研究,主要是有關教師入職研修成本補償政策研究。對日本農(nóng)村教師在職收益政策研究,主要關注日本教師的任用與身份制度、工資制度、偏僻地區(qū)津貼政策、農(nóng)村學校設施配置政策。對日本農(nóng)村教師在職成本補償政策研究主要是關注進修經(jīng)費補償、進修時間保障政策。 第四部分對韓國農(nóng)村教師職前成本補償、在職收益、在職成本分擔政策進行研究。對韓國農(nóng)村教師職前成本補償政策研究,主要關注韓國中小學定向培養(yǎng)政策、見習教師待遇政策。對韓國農(nóng)村教師在職收益政策研究,主要關注的是韓國教師的身分與任用制度、工資制度、偏僻地區(qū)津貼、來自社會的教師收益、教師的子女家屬獲得政府或其他組織提供待遇。對韓國農(nóng)村教師在職成本補償補償政策研究,主要關注的是進修費用分擔及進修時間保障政策。 第五部分是對法國農(nóng)村教師供給政策的職前成本補償政策、在職收益政策、在職成本分擔政策進行研究。對法國農(nóng)村職前成本補償政策研究,主要關注的是學生進入法國教師教育學院前獲得國家津貼政策、就讀教育學院期間助學金政策、實習期間待遇政策。對法國農(nóng)村在職收益政策研究主要關注法國教師的任用與身份政策、工資制度、教育更新區(qū)教師津貼政策。對法國農(nóng)村教師在職成本補償政策研究主要關注教師培訓費用分擔、在職進修時間補償政策。 第六部分是對臺灣地區(qū)農(nóng)村教師職前成本補償政策、在職收益政策、在職成本補償政策進行研究。對臺灣地區(qū)職前成本補償政策研究,主要關注臺灣地區(qū)公費師范生政策、保送師范生政策、實習教師補貼政策。對臺灣地區(qū)在職收益政策研究,主要關注的是臺灣教師聘用與身份政策、工資制度、農(nóng)村教師津貼制度及教師資格書更換制度。 第七部分是對中國農(nóng)村教師職前補償、在職成本補償、在職收益政策,分別從中央、省級兩個層次進行研究。 對中央層次農(nóng)村教師職前成本補償政策研究,主要是對師范生實習支教政策、部屬師范大學免費師范生教育政策、代償助學貸款政策進行研究。對省級對農(nóng)村教師職前政策研究,主要是對定向培養(yǎng)、代償助學貸款、入職退費政策進行研究。對中國農(nóng)村中小學在職成本補償研究,分別從中央及省兩個層次,對進修經(jīng)費補償及減免政策、進修時間保障政策進行研究。 對中央層次農(nóng)村教師在職收益政策研究,主要是關于教師的休假制度、工資制度,以及針對農(nóng)村教師的特殊地區(qū)補貼、住房政策、繼續(xù)教育經(jīng)費分擔政策、服務期滿工作聘用政策的研究。對省級的農(nóng)村教師收益政策研究,主要是對農(nóng)村教師工資浮動政策、教師津貼、繼續(xù)教育、職稱評定、聘用制度、住房政策進行研究。 第八部分對美國、日本、法國、韓國、臺灣地區(qū)、中國農(nóng)村教師供給政策,從職前成本補償、在職成本補償、在職收益政策三個方面進行進行比較。對上述各國或地區(qū)職前成本補償政策比較,主要是對就讀期間成本補償政策、實習階段成本補償政策比較。對上述各國或地區(qū)農(nóng)村教師在職收益政策比較主要對教師任用與身份管理、農(nóng)村教師津貼、工資制度、家屬福利、住房政策、發(fā)展收益以及免除個人某些法定義務政策進行比較。在職成本補償政策比較,主要進修學習時間補償政策、進修費用分擔政策進行比較。 第九部分為比較得到的啟示,及提出完善農(nóng)村教師職前補償政策、增加農(nóng)村教師家屬補償政策、農(nóng)村教師住房供給財政主體上移、教師流動與增加農(nóng)村學校附近社區(qū)招聘或培養(yǎng)農(nóng)村教師的供給方式相互結合的建議。
【關鍵詞】：農(nóng)村教師 供給政策 職前成本補償 在職成本補償 在職收益
【學位授予單位】：廣西師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G525.1
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-21
• 1.1 課題的來源、研究的目的及意義12-13
• 1.1.1 課題的來源12
• 1.1.2 研究目的意義12-13
• 1.2 有關概念的界定13-14
• 1.2.1 農(nóng)村的界定13
• 1.2.2 農(nóng)村教師的界定13-14
• 1.2.3 農(nóng)村教師供給概念的界定14
• 1.2.4 農(nóng)村教師供給政策的界定14
• 1.3 國內外研究現(xiàn)狀及水平14-19
• 1.3.1 有關中國農(nóng)村教師供給政策研究綜述14-15
• 1.3.2 有關我國臺灣地區(qū)農(nóng)村學校教師政策研究綜述15-16
• 1.3.3 有關美國農(nóng)村教師政策研究綜述16
• 1.3.4 有關日本農(nóng)村教師政策研究綜述16-17
• 1.3.5 有關韓國農(nóng)村教師政策研究綜述17-18
• 1.3.6 有關法國農(nóng)村教師政策研究綜述18-19
• 1.3.7 已有研究的不足19
• 1.4 研究假設、研究技術路線及研究措施19-20
• 1.4.1 研究假設19
• 1.4.2 研究技術路線19
• 1.4.3 研究措施19-20
• 1.4.4 本文運用的研究方法20
• 1.5 本文運用的主要理論20-21
• 2 美國農(nóng)村教師供給政策研究21-30
• 2.1 政策背景21-22
• 2.2 職前成本補償政策22-25
• 2.2.1 聯(lián)邦政府對農(nóng)村教師職前補償政策及方式22-23
• 2.2.2 州對農(nóng)村職前補償政策及方式23-24
• 2.2.3 非營利組織農(nóng)村教師職前補償措施24-25
• 2.3 在職經(jīng)濟收益政策25-27
• 2.3.1 聯(lián)邦政府政策25
• 2.3.2 州政府政策25-26
• 2.3.3 非盈利組織采取措施26-27
• 2.4 在職成本及補償27-29
• 2.4.1 美國聯(lián)邦對農(nóng)村教師在職成本補償政策27
• 2.4.2 州在職成本補償政策27-28
• 2.4.3 高校對農(nóng)村教師在職成本補償28-29
• 2.4.4 非盈利組織或其他團體對農(nóng)村教師在職成本補償措施29
• 2.5 小結29-30
• 3 日本農(nóng)村教師供給政策30-35
• 3.1 政策背景30
• 3.2 職前成本補償30-31
• 3.3 在職收益政策31-32
• 3.3.1 教師身份界定為公務員31
• 3.3.2 教員工資水平高于公務員31
• 3.3.3 偏僻地區(qū)津貼31-32
• 3.3.4 配偶及家屬發(fā)放補助32
• 3.3.5 完善工作生活設施32
• 3.4 在職成本及補償政策32-33
• 3.5 小結33-35
• 4 韓國農(nóng)村教師供給政策35-40
• 4.1 政策背景35
• 4.2 職前成本及補償政策35-36
• 4.3 在職收益政策36-38
• 4.3.1 韓國政府教師在職收益36-37
• 4.3.2 韓國非盈利組織采取措施37-38
• 4.4 在職成本及補償政策38-39
• 4.5 小結39-40
• 5 法國農(nóng)村教師供給政策40-44
• 5.1 政策背景40
• 5.2 職前成本及補償40-41
• 5.3 在職收益政策41-42
• 5.4 在職成本及補償政策42-43
• 5.5 小結43-44
• 6 臺灣地區(qū)農(nóng)村教師供給政策研究44-48
• 6.1 政策背景44
• 6.2 職前成本及補償政策44-45
• 6.3 在職收益政策45-46
• 6.4 在職成本及補償46-47
• 6.5 小結47-48
• 7 中國農(nóng)村教師供給政策研究48-57
• 7.1 政策背景48
• 7.2 職前成本及補償48-51
• 7.2.1 中央政府職前補償政策49-50
• 7.2.2 �。ㄗ灾螀^(qū)）的教師職前的成本補償政策50-51
• 7.3 農(nóng)村教師在職收益51-54
• 7.3.1 中央政府的農(nóng)村教師收益政策51-52
• 7.3.2 省（自治區(qū)）農(nóng)村教師收益政策52-54
• 7.4 在職成本補償政策54-56
• 7.4.1 中央補償政策54-55
• 7.4.2 省市對農(nóng)村教師在成本職補償政策55-56
• 7.5 小結56-57
• 8 美國、日本、法國、韓國、臺灣地區(qū)、中國農(nóng)村教師供給政策比較57-67
• 8.1 所研究的國家或地區(qū)職前成本、在職成本補償及在職收益政策圖表58-59
• 8.2 職前的成本補償比較59-61
• 8.2.1 對就讀期間費用分擔政策比較59-61
• 8.2.2 實習階段成本補償比較61
• 8.3 在職收益政策比較61-64
• 8.3.1 教師任用與身份政策比較61
• 8.3.2 工資政策比較61-62
• 8.3.3 津貼政策比較62
• 8.3.4 家屬福利政策比較62-63
• 8.3.5 住房政策比較63
• 8.3.6 發(fā)展收益政策比較63-64
• 8.4 在職成本補償政策比較64-65
• 8.4.1 進修學習時間補償政策比較64
• 8.4.2 進修經(jīng)濟成本分擔政策比較64-65
• 8.5 政策主體與政策形式比較65
• 8.6 農(nóng)村教師供給政策中市場手段與行政手段運用比較65-66
• 小結66-67
• 9 啟示及政策建議67-71
• 9.1 啟示67-69
• 9.1.1 法國、日本選擇教師職前補償時間對定向培養(yǎng)政策啟示67
• 9.1.2 日本、臺灣地區(qū)解決農(nóng)村教師住房財政責任主體啟示67-68
• 9.1.3 日本、韓國以法律形式規(guī)范教師城鄉(xiāng)流動啟示68
• 9.1.4 考慮居住地作為申請入職的依據(jù)68
• 9.1.5 日本、韓國、法國的小學教師實行公務員管理模式啟示68-69
• 9.1.6 韓國、日本政府中小學教師家屬福利政策啟示69
• 9.2 政策建議69-71
• 9.2.1 考慮建立免費師范生退出機制或對農(nóng)村教師職前補償時間選擇69
• 9.2.2 完善教師流動機制，擴大生源地招聘農(nóng)村教師比例69-70
• 9.2.3 考慮農(nóng)村教師周轉住房財政責任上移70
• 9.2.4 考慮建立農(nóng)村教師家屬福利政策70-71
• 結語71-72
• 參考文獻72-76
• 附錄76-77
• 致謝77

【參考文獻】

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本文編號：474707