清末民初,中國教育正經(jīng)歷著新舊教育的改革與轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)教育僵而未死,新式教育成而未長,呈現(xiàn)出新舊交替、碰撞交織的狀態(tài)。中國教育模式開始由舊學(xué)制向新學(xué)制轉(zhuǎn)變,由私塾學(xué)堂教育模式向西式學(xué)校教育模式轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)教育理念向現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)變。在這一轉(zhuǎn)變過程中,新舊雜陳,城鄉(xiāng)差序格局明顯,這一特點在豫西新舊學(xué)制變遷過程中的表現(xiàn)十分明顯,且給中國社會帶來深遠影響。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、新舊變革的背景與民眾教育意識的萌生
二、官方教育的推行與縣城新學(xué)體系的確立
三、新學(xué)在豫西推行進程的差序格局
    (一)新學(xué)數(shù)量與經(jīng)濟交通的變量關(guān)系
    (二)新生入學(xué)率
    (三)新學(xué)制中的婚姻與學(xué)齡
    (四)豫西新學(xué)差序格局特征分析
四、城鄉(xiāng)新舊學(xué)制差序格局分布之成因
五、結(jié)論



本文編號：3933271