本文關(guān)鍵詞：新疆兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)研修，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)以來(lái),教育信息化成為全球基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)之一,我國(guó)也掀起了一場(chǎng)波瀾壯闊的教育信息化建設(shè)浪潮,在經(jīng)費(fèi)投入、建設(shè)規(guī)模、軟硬件平臺(tái)等各方面都取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。但是大量教育信息化資金投入究竟帶來(lái)了什么?質(zhì)量和效益如何?教育信息化究竟在多大程度上提高了教育質(zhì)量?因此,開展基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要課題。 改革開放30多年來(lái),在黨和政府的關(guān)心支持下,面向新疆基礎(chǔ)教育投資了數(shù)億元的“義教”、“農(nóng)遠(yuǎn)”、“雙語(yǔ)教育”、“援疆”等工程,極大地改善了兵團(tuán)和地方教育信息化的建設(shè)面貌,然而,由于歷史、自然、經(jīng)濟(jì)等原因,兵團(tuán)和地方教育信息化的整體水平還較內(nèi)地明顯偏低,仍然面臨一系列困難和問題:教育投入和需求矛盾突出,兵團(tuán)與地方、城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)在信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源開發(fā)、信息技術(shù)培訓(xùn)等方面發(fā)展不平衡,差異較大,規(guī)模效益堪憂;怎樣衡量和把握學(xué)校當(dāng)前的信息化水平?教育信息化建設(shè)將怎樣進(jìn)一步發(fā)展?這些都是本研究要探討的問題。 本研究的目的旨在借鑒國(guó)內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上,以教育信息化理論和教育評(píng)價(jià)基本理論為指導(dǎo),建立較為科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,主要通過問卷調(diào)查、訪談等方法,多維度評(píng)價(jià)兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的現(xiàn)狀,挖掘發(fā)展中存在的問題,分析問題的原因,進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策建議,為教育行政部門的決策提供參考。 本論文由八部分組成:第一部分為緒論,闡述了本論文的選題背景、研究目的、意義以及研究思路方法,對(duì)核心概念進(jìn)行界定以及對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行述評(píng);第二部分為本研究的理論基礎(chǔ);第三部分闡述建立基礎(chǔ)教育信息化評(píng)估指標(biāo)體系的依據(jù)、原則、方法、過程等;第四部分為統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和訪談全面了解兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化的現(xiàn)狀;第五部分指出了兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)存在的主要問題;第六部分對(duì)兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中存在問題的原因進(jìn)行了探析;第七部分是針對(duì)目前存在的問題和問題存在的原因,提出了促進(jìn)兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和發(fā)展的若干策略;第八部分為結(jié)語(yǔ),在總結(jié)與評(píng)價(jià)研究成果的基礎(chǔ)上,指出本研究的不足,為后續(xù)研究確定方向。
【關(guān)鍵詞】：兵團(tuán) 地方 基礎(chǔ)教育信息化 評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 緒論7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的和意義8
• 1.3 研究方法8-9
• 1.4 文獻(xiàn)綜述9-14
• 2 研究的理論基礎(chǔ)14-16
• 2.1 教育信息化理論14
• 2.2 教育評(píng)價(jià)基本理論14-16
• 3 構(gòu)建兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系16-20
• 3.1 構(gòu)建教育信息化評(píng)估指標(biāo)體系的依據(jù)16
• 3.2 構(gòu)建教育信息化評(píng)估指標(biāo)體系的原則16-17
• 3.3 構(gòu)建教育信息化評(píng)估指標(biāo)體系的方法17
• 3.4 構(gòu)建教育信息化評(píng)估指標(biāo)體系的過程17-18
• 3.5 兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)釋義18-20
• 4 兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-39
• 4.1 兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化基本情況20-21
• 4.2 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)21-24
• 4.3 問卷的回收及問卷的信效度分析24-26
• 4.4 問卷結(jié)果分析26-39
• 5 兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)存在的問題39-43
• 5.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中存在的問題39
• 5.2 軟環(huán)境建設(shè)中存在的問題39-41
• 5.3 信息化應(yīng)用水平不高41
• 5.4 組織管理存在的問題41-43
• 6 兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)存在問題的原因探析43-46
• 6.1 發(fā)展基礎(chǔ)43
• 6.2 思想認(rèn)識(shí)43-44
• 6.3 組織管理44-46
• 7 兵團(tuán)與地方基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的建議和對(duì)策46-51
• 7.1 加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用46
• 7.2 端正對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的認(rèn)識(shí)46-47
• 7.3 加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大宣傳力度，提高資源的適用性和共享性47-48
• 7.4 加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，，提高中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力48-50
• 7.5 加強(qiáng)信息化在學(xué)校管理中的應(yīng)用50-51
• 8 結(jié)語(yǔ)51-53
• 8.1 基本結(jié)論51
• 8.2 創(chuàng)新與改進(jìn)51-53
• 附錄53-75
• 附錄1： 管理人員調(diào)查問卷（漢文）53-55
• 附錄2： 技術(shù)人員調(diào)查問卷（漢文）55-58
• 附錄3： 學(xué)科教師調(diào)查問卷（漢文）58-62
• 附錄4： 管理人員調(diào)查問卷（維文）62-64
• 附錄5： 技術(shù)人員調(diào)查問卷（維文）64-68
• 附錄6： 學(xué)科教師調(diào)查問卷（維文）68-73
• 附錄7： 評(píng)估指標(biāo)體系73-74
• 附錄8： 學(xué)校管理人員訪談提綱74
• 附錄9： 學(xué)科教師訪談提綱74
• 附錄10： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員訪談提綱74-75
• 參考文獻(xiàn)75-78
• 致謝78-79
• 在讀期間發(fā)表的論文79

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙國(guó)棟;關(guān)于中國(guó)、美國(guó)和日本高等教育信息化發(fā)展的比較研究:ACCS研究項(xiàng)目介紹[J];比較教育研究;2004年02期

2 甘露瑩;葛敬豪;;簡(jiǎn)論我國(guó)教育評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[J];長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

3 曹衛(wèi)真;中小學(xué)教育信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)的探討[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年17期

4 馬升明;新疆地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育有關(guān)問題的思考[J];電化教育研究;2002年04期

5 楊改學(xué);解讀優(yōu)質(zhì)資源共享在教育信息化中的地位[J];電化教育研究;2005年04期

6 房雨林;;基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)與應(yīng)用的有效性研究[J];電化教育研究;2006年09期

7 陳小婭;;繼往開來(lái) 創(chuàng)新發(fā)展 為推進(jìn)教育信息化和教育現(xiàn)代化作出新貢獻(xiàn)——在“紀(jì)念中國(guó)電化教育發(fā)展70年座談會(huì)暨2007年全國(guó)電化教育館館長(zhǎng)會(huì)議”上的講話[J];電化教育研究;2007年03期

8 蔡親鵬;賀增毅;馬生全;;中小學(xué)教育信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)方法探討[J];海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年04期

9 王春蕾,劉美鳳;美國(guó)影響信息技術(shù)在學(xué)校教育中有效應(yīng)用的因素分析[J];開放教育研究;2004年02期

10 汪瓊,陳瑞江,劉娜,李文超;STaR評(píng)估與教育信息化研究[J];開放教育研究;2004年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 吳瓊;四川省中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];四川師范大學(xué);2005年

2 溫志華;中學(xué)教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 齊媛;農(nóng)村中小學(xué)教育信息化發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 董黎明;基礎(chǔ)教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

5 趙克進(jìn);上海市基礎(chǔ)教育信息化指標(biāo)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 李芬英;中國(guó)區(qū)域信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];浙江大學(xué);2007年

7 楊?yuàn)^;教育信息化評(píng)價(jià)方法研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

8 張志剛;英國(guó)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)探究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 常環(huán);陜西省基礎(chǔ)教育信息化問題與對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：新疆兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)研修，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：388500