發(fā)布時(shí)間：2023-02-15 15:03

　　中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告指出,中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,這對(duì)教育改革與發(fā)展提出了新的命題。隨著義務(wù)教育普及化和高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn),享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育逐漸取代"有學(xué)上",成為新的教育需求。研究聚焦教育機(jī)會(huì)供給、教育的公平供給、優(yōu)質(zhì)教育的供給以及教育治理體系中存在的主要問(wèn)題,提出針對(duì)性的政策建議,以提高教育供給結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性和靈活性,更好地應(yīng)對(duì)多樣化、個(gè)性化的需求結(jié)構(gòu)變化。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、改革背景
二、問(wèn)題剖析
    (一)關(guān)于教育機(jī)會(huì)供給
        1. 學(xué)前教育、研究生教育有效供給不足
        2. 教育供給體系尚不完善，限制各類社會(huì)人士的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
    (二)關(guān)于教育的公平供給
        1. 教育發(fā)展的校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域差異
        2. 高考的公平性爭(zhēng)議
    (三)關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育的供給
        1. 高等教育的問(wèn)題
        2. 職業(yè)教育的問(wèn)題
    (四)多元參與的現(xiàn)代教育治理體系尚未形成
三、政策建議
    (一)繼續(xù)擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)供給
    (二)推動(dòng)教育均衡發(fā)展和高考改革，促進(jìn)教育供給公平
    (三)推進(jìn)雙一流建設(shè)，提高教育供給質(zhì)量與特色
    (四)建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)
    (五)建立現(xiàn)代教育治理體系，激發(fā)教育供給活力



本文編號(hào)：3743405