多種線上教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程中的改革探索
發(fā)布時(shí)間:2022-08-23 16:23
新型冠狀病毒肺炎疫情下,全國(guó)高校推遲開學(xué),利用多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上教學(xué)課程。面對(duì)新形勢(shì)下的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的教學(xué)工作,為充分保證本校臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的正常教學(xué)安排,本;A(chǔ)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)教研室基于多種教學(xué)資源和方法,由傳統(tǒng)的面對(duì)面授課形式轉(zhuǎn)向線上教學(xué)和遠(yuǎn)程指導(dǎo),以滿足本校學(xué)生停課不停學(xué)的需求。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 在線教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
1.1 線上錄播視頻安排
1.2 線上教學(xué)平臺(tái)的選擇
1.3 線上課程資源整合
2 在線課程的實(shí)施
2.1 課前的線上布置
2.2 線上授課開展
2.3 線上教學(xué)反饋
3 線上課程效果的評(píng)價(jià)
3.1 課程新穎,形式多樣
3.2 教學(xué)設(shè)計(jì),調(diào)整融合
3.3 教學(xué)效果,調(diào)查分析
4 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多軌道改革在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 任書榮,張蓓,王靜,薛靜波,王冰. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2020(02)
[2]2019年國(guó)際免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 周瀾,藍(lán)竹,吳玉章. 免疫學(xué)雜志. 2020(01)
[3]2019年中國(guó)免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 藍(lán)竹,張記,吳玉章. 免疫學(xué)雜志. 2020(01)
[4]綜合型醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探[J]. 任書榮,張蓓,王秋波,張艷麗,王靜,薛靜波. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(19)
[5]PBL在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展:基于文獻(xiàn)分析的視角[J]. 陳火英. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(11)
[6]醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革在“5+3”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用探討[J]. 魏晶,王冰,李芳,孫世杰,李霞. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(10)
[7]2018年國(guó)內(nèi)外免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 劉娟,曹雪濤. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(01)
[8]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[9]基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索研究[J]. 周曉濤,周文濤,王松,趙云娟,甫拉提·熱西提,迪麗娜爾·波拉提,丁劍冰. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2018(11)
本文編號(hào):3678097
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【文章目錄】:
1 在線教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
1.1 線上錄播視頻安排
1.2 線上教學(xué)平臺(tái)的選擇
1.3 線上課程資源整合
2 在線課程的實(shí)施
2.1 課前的線上布置
2.2 線上授課開展
2.3 線上教學(xué)反饋
3 線上課程效果的評(píng)價(jià)
3.1 課程新穎,形式多樣
3.2 教學(xué)設(shè)計(jì),調(diào)整融合
3.3 教學(xué)效果,調(diào)查分析
4 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]多軌道改革在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 任書榮,張蓓,王靜,薛靜波,王冰. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2020(02)
[2]2019年國(guó)際免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 周瀾,藍(lán)竹,吳玉章. 免疫學(xué)雜志. 2020(01)
[3]2019年中國(guó)免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 藍(lán)竹,張記,吳玉章. 免疫學(xué)雜志. 2020(01)
[4]綜合型醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探[J]. 任書榮,張蓓,王秋波,張艷麗,王靜,薛靜波. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(19)
[5]PBL在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展:基于文獻(xiàn)分析的視角[J]. 陳火英. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(11)
[6]醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)改革在“5+3”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用探討[J]. 魏晶,王冰,李芳,孫世杰,李霞. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(10)
[7]2018年國(guó)內(nèi)外免疫學(xué)研究重要進(jìn)展[J]. 劉娟,曹雪濤. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2019(01)
[8]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[9]基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索研究[J]. 周曉濤,周文濤,王松,趙云娟,甫拉提·熱西提,迪麗娜爾·波拉提,丁劍冰. 中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2018(11)
本文編號(hào):3678097
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