目的了解有兒童期忽視經(jīng)歷者的認(rèn)知靈活性特點,為受忽視人群認(rèn)知特點的研究及其干預(yù)提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)參考。方法使用《兒童忽視量表》對通化師范學(xué)院719名在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查,并篩選出心理忽視陽性的被試28名,進行威斯康辛卡片分類測驗（WCST）和言語流暢性測驗（VFT）,分別了解受忽視者的反應(yīng)靈活性和自發(fā)靈活性。結(jié)果有忽視經(jīng)歷的被試比例為43.74%。男生、非獨生子、農(nóng)村地區(qū)學(xué)生忽視經(jīng)歷得分較高（P值均<0.05）。兒童期的忽視經(jīng)歷影響個體的反應(yīng)靈活性（t=2.22,P<0.05）。兒童期的忽視經(jīng)歷影響個體的自發(fā)靈活性（t=-2.17,P<0.05）。結(jié)論兒童期忽視經(jīng)歷對個體的認(rèn)知靈活性產(chǎn)生了不良影響。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 兒童期忽視經(jīng)歷的基本狀況
    2.2 兒童期忽視經(jīng)歷對反應(yīng)靈活性的影響
    2.3 兒童期忽視經(jīng)歷對自發(fā)靈活性的影響
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]大學(xué)生兒童期不良經(jīng)歷近期生活事件與執(zhí)行功能的關(guān)系[J]. 季善玲,王惠萍.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(12)
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本文編號：3658989