目的:研制我國普通本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具。方法:本研究主要采用Delphi專家咨詢、信效度檢驗(yàn)及敏感度驗(yàn)證等方法進(jìn)行“普通本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具”的研制。其中,在Delphi法的使用過程中,首先采用文獻(xiàn)研究、課題組討論,建立“大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具條目池”;之后,通過專家會議、課題組討論,形成“德爾菲第一輪專家咨詢問卷”;最后,通過2輪的Delphi專家咨詢,獲得“大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價初始工具”。在信效度檢驗(yàn)時,首先通過預(yù)調(diào)查,采用離散趨勢法、相關(guān)系數(shù)法及Cronbach’a系數(shù)法對初始工具的條目進(jìn)行初步篩選;之后,采用內(nèi)部一致性信度及內(nèi)容效度對初始工具進(jìn)行信、效度檢驗(yàn)。最后,通過大樣本調(diào)查、因子分析對以上形成的條目進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)試,最終形成“普通本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具”。在驗(yàn)證評價工具的敏感度時,首先采用行動研究法,選擇研究者所在學(xué)校某個班級作為創(chuàng)建組進(jìn)行學(xué)習(xí)型班級的創(chuàng)建,進(jìn)行創(chuàng)建前、后比較,同時,為了減少自然成長造成的偏倚,選取另外一個與創(chuàng)建組均衡可比的班級作為非創(chuàng)建組進(jìn)行空白對照。將前述形成的評價工具運(yùn)用于創(chuàng)建組及非創(chuàng)建組,通過創(chuàng)建組的自身前、后比較... 

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 前言
    1 研究背景
    2 研究意義
    3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    4 理論基礎(chǔ)
    5 操作性定義
    6 技術(shù)路線圖
第二部分 普通本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具的研制
    1 建立大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具條目池
    2 形成德爾菲第一輪專家咨詢問卷
    3 獲得大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價初始工具
    4 形成普通本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織評價工具
    5 驗(yàn)證評價工具的敏感度
    6 討論
第三部分 結(jié)論
    1 研究結(jié)論
    2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    3 研究的局限性
    4 研究的推廣和展望
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 第一輪德爾菲專家咨詢問卷
    附錄二 預(yù)調(diào)查問卷
    附錄三 大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織調(diào)查問卷
致謝
個人簡介



本文編號：3646916