<正>無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀理解還是寫(xiě)作,都必須有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)作為基礎(chǔ)。只有掌握了語(yǔ)法知識(shí),學(xué)生才能更好地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。這就要求英語(yǔ)教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)法課堂。筆者根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出以下兩種提升英語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)效果的方法。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]走向語(yǔ)法課堂的智慧學(xué)習(xí)[J]. 項(xiàng)莉.  新教育. 2021(14)

碩士論文
[1]2007年和2019年人教版高中英語(yǔ)教材閱讀材料對(duì)比分析[D]. 周冬梅.河北師范大學(xué) 2021
[2]基于‘輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)’的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)證研究[D]. 于鳳志.喀什大學(xué) 2021



本文編號(hào)：3641921