隨著信息化時(shí)代的來臨,信息化教學(xué)逐漸成了高職院校課程教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),高職教師必須要掌握一定的信息化教學(xué)手段,從而提高課程教學(xué)效率與質(zhì)量。本文從高職院校課程的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)過程與提高教學(xué)水平策略三個(gè)方面進(jìn)行分析,望能為高職院校教學(xué)提供幫助。 

【文章來源】：福建茶葉. 2019,41(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
    1.1 多樣性的教學(xué)模式
    1.2 綜合性的教學(xué)內(nèi)容
    1.3 教學(xué)過程的資源性
    1.4 多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)
    1.5 單元性的教學(xué)周期
2 高職院校課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程
    2.1 教學(xué)目標(biāo)分析
    2.2 設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)
    2.3 提供教學(xué)資源
    2.4 教學(xué)過程設(shè)計(jì)
    2.5 作品范例設(shè)計(jì)
    2.6 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)
    2.7 方案實(shí)施設(shè)計(jì)
    2.8 評(píng)價(jià)修改環(huán)節(jié)
3 提高高職院校課程信息化教學(xué)水平策略
    3.1 提高教師信息水平
    3.2 合理利用教材資源
    3.3 合理制定評(píng)價(jià)機(jī)制
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校信息化教學(xué)實(shí)踐與探索——以“雨課堂”在模擬面試教學(xué)中的應(yīng)用為例[J]. 王蘭珠.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[2]高職課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 葉群利.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2018(12)
[3]高職院校課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程研究[J]. 馬箐,鮑家澤,包崢嶸.  揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[4]高職院校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐[J]. 涂頻.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2017(24)
[5]高職專業(yè)課程的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 黎永鍵,關(guān)偉,簡(jiǎn)浩鈞.  農(nóng)業(yè)教育研究. 2017 (03)
[6]高職課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究[J]. 王燕.  物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2016(12)



本文編號(hào)：3621624