心理健康與自殺行為的影響因素:基于對(duì)三所高校10340名醫(yī)學(xué)生的調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2022-01-23 02:50
目的了解并探討醫(yī)學(xué)生的心理健康及自殺行為的影響因素,為提高醫(yī)學(xué)生的心理健康水平、降低自殺行為提供科學(xué)依據(jù)。方法以某省南部、北部和中部三個(gè)地區(qū)的省屬醫(yī)學(xué)院校的一、二年級(jí)11270名在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,經(jīng)過(guò)對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行核查并摒棄填寫質(zhì)量較差的問(wèn)卷后保留10 340份有效問(wèn)卷,并采用多因素Logistic回歸分析焦慮、抑郁和自殺行為的影響因素,尤其是家庭環(huán)境因素對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的影響。結(jié)果女生、二年級(jí)醫(yī)學(xué)生、對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意、家庭經(jīng)濟(jì)狀況差、父母間有暴力打斗行為、家庭功能存在障礙的醫(yī)學(xué)生更容易發(fā)展出抑郁和焦慮情緒;被父母/監(jiān)護(hù)人毆打、兒童時(shí)期有留守經(jīng)歷的醫(yī)學(xué)生也更易出現(xiàn)焦慮情緒(P<0.05)。同時(shí),女性、被父母/監(jiān)護(hù)人毆打、存在焦慮情緒、存在抑郁情緒、家庭功能存在障礙的醫(yī)學(xué)生更容易出現(xiàn)自殺未遂和自殺意念;對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意、父母間有暴力打斗行為、兒童時(shí)期有留守經(jīng)歷者也更易出現(xiàn)自殺意念(P<0.05)。結(jié)論醫(yī)學(xué)生的心理健康與自殺行為受家庭關(guān)系、成長(zhǎng)經(jīng)歷等多方面的影響,因此應(yīng)加強(qiáng)父母和相關(guān)部門對(duì)醫(yī)學(xué)生心理健康與自殺行為的重視。
【文章來(lái)源】:南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,40(11)北大核心CSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 資料和方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究工具
1.2.1 基本信息
1.2.2 焦慮
1.2.3 抑郁
1.2.4 自殺行為
1.2.5 家庭功能
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
2.1 焦慮的多因素logistic回歸分析
2.2 抑郁的多因素logistic回歸分析
2.3 自殺行為的多因素logistic回歸分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的心理影響及干預(yù)措施[J]. 趙良玉,司曉蕓. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[2]醫(yī)學(xué)院校新生心理健康狀況及影響因素分析[J]. 薛磊,楊秀蘭,葉建國(guó),關(guān)世陽(yáng),王玉蓉,朱慧. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生心理健康調(diào)查與分析[J]. 浦彤鑫,安政. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(02)
[4]某醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)期壓力承受及心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 高立,張秋梅,張東峰. 中國(guó)健康教育. 2019(10)
[5]醫(yī)學(xué)生考試期間心理健康狀況及其影響因素分析[J]. 張欣,李曉文,樊鑫,孫煒,孫景芬. 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(07)
[6]某醫(yī)學(xué)院校研究生新生心理健康調(diào)查分析[J]. 張敏,牛志穎,李英琦,史一凡,姜峰. 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(06)
[7]中職醫(yī)學(xué)類學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 張敏,陳曉玲,賈穎,武秋林. 河南醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019(03)
[8]醫(yī)學(xué)生人格特質(zhì)與心理健康情況的典型相關(guān)分析研究[J]. 陳振宇,紀(jì)鐘純,鄭杰華,黃本詔,林婷婷,曾暘,肖英杰. 中華全科醫(yī)學(xué). 2019(05)
[9]醫(yī)學(xué)院校殘疾大學(xué)生心理健康狀況及干預(yù)措施淺析[J]. 李曉娟,薄賽楠,高凌宇,范志光. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(05)
[10]“三全育人”視角下大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐探索——以上海某醫(yī)學(xué)類高校為例[J]. 王雅,王紅,王楓. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(05)
本文編號(hào):3603446
【文章來(lái)源】:南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,40(11)北大核心CSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 資料和方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究工具
1.2.1 基本信息
1.2.2 焦慮
1.2.3 抑郁
1.2.4 自殺行為
1.2.5 家庭功能
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
2.1 焦慮的多因素logistic回歸分析
2.2 抑郁的多因素logistic回歸分析
2.3 自殺行為的多因素logistic回歸分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的心理影響及干預(yù)措施[J]. 趙良玉,司曉蕓. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[2]醫(yī)學(xué)院校新生心理健康狀況及影響因素分析[J]. 薛磊,楊秀蘭,葉建國(guó),關(guān)世陽(yáng),王玉蓉,朱慧. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生心理健康調(diào)查與分析[J]. 浦彤鑫,安政. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(02)
[4]某醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)期壓力承受及心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 高立,張秋梅,張東峰. 中國(guó)健康教育. 2019(10)
[5]醫(yī)學(xué)生考試期間心理健康狀況及其影響因素分析[J]. 張欣,李曉文,樊鑫,孫煒,孫景芬. 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(07)
[6]某醫(yī)學(xué)院校研究生新生心理健康調(diào)查分析[J]. 張敏,牛志穎,李英琦,史一凡,姜峰. 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(06)
[7]中職醫(yī)學(xué)類學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 張敏,陳曉玲,賈穎,武秋林. 河南醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019(03)
[8]醫(yī)學(xué)生人格特質(zhì)與心理健康情況的典型相關(guān)分析研究[J]. 陳振宇,紀(jì)鐘純,鄭杰華,黃本詔,林婷婷,曾暘,肖英杰. 中華全科醫(yī)學(xué). 2019(05)
[9]醫(yī)學(xué)院校殘疾大學(xué)生心理健康狀況及干預(yù)措施淺析[J]. 李曉娟,薄賽楠,高凌宇,范志光. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(05)
[10]“三全育人”視角下大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐探索——以上海某醫(yī)學(xué)類高校為例[J]. 王雅,王紅,王楓. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(05)
本文編號(hào):3603446
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