發(fā)布時間：2022-01-05 17:50

　　我國教育改革的不斷深入雖然為高職教育的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,但同時,也對實際的課程教學和學生的能力培養(yǎng)提出了更多的挑戰(zhàn)。在此情況下,教師就必須要掌握高職語文教學對學生的知識儲備、文化素質(zhì)、能力品質(zhì)等各方面要求,科學制定全新的教學目標,并利用信息化的教學手段和技術(shù)來引導學生進行自主學習。這樣才能夠確保實際的高職語文課程教學能夠取得較為顯著的成效。 

【文章來源】：冶金管理. 2019,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、利用信息化手段整合教學內(nèi)容
二、有效構(gòu)建語文信息化教學課堂
三、構(gòu)建高職語文信息化教學平臺
四、結(jié)束語



本文編號：3570801