<正>教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。推進教育公平,要加大教育精準(zhǔn)脫貧推進力度,阻斷貧困代際傳遞,讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。站在新的起點審視學(xué)生資助工作,更應(yīng)牢牢把握住育人這一重要價值取向。以育人的視角規(guī)劃整個學(xué)生資助工作。資助是基礎(chǔ),育人是導(dǎo)向。學(xué)生資助工作應(yīng)從育人的視角去審視和設(shè)計,把育人作為學(xué)生資助工作開展的出發(fā)點和落腳點;應(yīng)基于受資助者生命個體的知識和經(jīng)驗,將育人納入已有學(xué)生資助的"坐標(biāo)系"中予 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(08)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]加強高校學(xué)生資助工作育人功能的思考[J]. 宋秋瑩.  文教資料. 2021(18)



本文編號：3422390