四川省成都市武侯區(qū)通過在區(qū)域教育管理中進行"賦權學校"制度改革,賦予學校"管理自主""教師自聘""經費包干"等自主管理權。通過核心制度、實施機制和配套制度三位一體有機運行,推進區(qū)政府和教育行政部門簡政放權,落實和擴大學校辦學自主權,構建起區(qū)域具有共同治理特征的新型政校關系,重塑教育各參與主體的行為模式,推動區(qū)域教育治理體系和能力現代化向前發(fā)展。 

【文章來源】：中小學管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]四維賦能：建構教育高質量發(fā)展的“武進模式”[J]. 莊惠芬.  教育視界. 2021(07)
[2]區(qū)域教育創(chuàng)新十年：現狀與超越——基于《中小學管理》161個區(qū)域教育創(chuàng)新案例的分析[J]. 李剛,吳雨晴.  中小學管理. 2021(01)



本文編號：3343128