高職院校學(xué)生具有的自身特點、面臨的實際情況,造成他們一些常見的不良心理,影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的"主陣地",可通過實施教學(xué)改革提升學(xué)生綜合能力、加強校企合作增進學(xué)生就業(yè)機會、改進教學(xué)方法使學(xué)生獲得更多激勵、樹立可比性榜樣激發(fā)學(xué)生信心等對策,幫助學(xué)生消除不良心理,提升心理健康水平。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(89)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一 高職院校學(xué)生常見不良心理及原因分析
    (一) 自卑心理
    (二) 迷茫心理
    (三) 厭學(xué)心理
    (四) 逃避心理
    (五) 焦慮心理
二 高職院校學(xué)生常見不良心理的對策思考
三 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]高職院校學(xué)生就業(yè)心理問題研究[J]. 畢紅艷.  河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報. 2016(03)



本文編號：3226742