科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新時期素質(zhì)化、個性化、信息化的教學(xué)需要。文中以蒙學(xué)智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為例,探討了智能化教學(xué)輔助訓(xùn)練系統(tǒng)的優(yōu)勢與構(gòu)成,旨在提高我國的教育水平。 

【文章來源】：數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用. 2019,37(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 項目背景
2 傳統(tǒng)教學(xué)模式的痛點與AI教育的優(yōu)勢
    2.1 傳統(tǒng)教學(xué)的痛點
    2.2 AI教育的優(yōu)勢
3 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能
    3.1 蒙學(xué)智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)成
    3.2 核心技術(shù)應(yīng)用
    3.3 產(chǎn)品的核心理念
        3.3.1 產(chǎn)品功能實現(xiàn)-學(xué)生平臺
        3.3.2 學(xué)生端功能
        3.3.3 產(chǎn)品功能實現(xiàn)-教師平臺
        3.3.4 教師端功能
4 實踐運(yùn)用
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”智能化實驗教學(xué)輔助系統(tǒng)在教學(xué)管理中的研究與應(yīng)用[J]. 金艷.  中國新通信. 2018(10)
[2]基于積件思想的智能化計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的研究[J]. 徐洪章.  科技資訊. 2006(12)

碩士論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)的習(xí)題練習(xí)評價系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[D]. 王世兵.太原理工大學(xué) 2010



本文編號：3206261