隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),互聯(lián)+教學(xué)快速發(fā)展,傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下,英語(yǔ)教學(xué)模式也需要與時(shí)俱進(jìn)。只有結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征,持續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)能力,促進(jìn)多種教學(xué)模式融合發(fā)展,著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力,才能切實(shí)提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力。該研究結(jié)合自身的教育實(shí)踐,通過(guò)分析英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,從不同層面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了積極的探索與分析,希望能為英語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)計(jì)提供借鑒與參考。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的簡(jiǎn)單概述
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下英語(yǔ)教學(xué)模式策略探究
    (一)提升教師的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力
    (二)利用大數(shù)據(jù)優(yōu)化教學(xué)模式
    (三)利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)資源
    (四)微課教學(xué)與大數(shù)據(jù)的有效運(yùn)用
    (五)構(gòu)建智能化數(shù)據(jù)平臺(tái)
    (六)建立互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)模式



本文編號(hào)：3172786