信息交互是校園里師生最頻繁最基礎(chǔ)的日常活動(dòng),學(xué)生大部分時(shí)間都是通過(guò)校園教務(wù)網(wǎng)站來(lái)獲取個(gè)人成績(jī)、上課時(shí)間等相關(guān)教務(wù)信息。由于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)具有一定的局限性,其傳播的信息沒(méi)有很好的便捷性和移動(dòng)性,部分高校開始研發(fā)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的校園信息交互系統(tǒng)。微信平臺(tái)作為當(dāng)下使用人數(shù)最多的軟件之一,恰好能夠適應(yīng)當(dāng)下校園信息交互的改革需求。本論文首先分析了微信公眾平臺(tái)與智慧校園的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì),闡明了利用微信公眾平臺(tái)來(lái)開發(fā)智慧校園信息交互系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn),隨后根據(jù)智慧校園的要求設(shè)計(jì)了“基于微信公眾平臺(tái)的智慧校園信息交互系統(tǒng)”功能框架,并依據(jù)軟件工程的基本開發(fā)流程進(jìn)行了需求分析、功能詳細(xì)設(shè)計(jì),包括用戶登錄、課表查詢、請(qǐng)假審批、信息反饋、教室查詢和管理、考勤管理、教學(xué)通知、后臺(tái)管理等八大功能;系統(tǒng)運(yùn)用MySQL作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),選用主流的Java語(yǔ)言和MyEclipse開發(fā)環(huán)境進(jìn)行代碼編寫、調(diào)試,實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)設(shè)定的全部功能,最后部署到了作者申請(qǐng)的微信公眾平臺(tái)上�！盎谖⑿殴娖脚_(tái)的智慧校園信息交互系統(tǒng)”上線運(yùn)行以來(lái),性能穩(wěn)定,界面美觀、大方、簡(jiǎn)潔,得到測(cè)試用戶的一致好評(píng),尤其是手機(jī)課表自動(dòng)推送、教室智能查詢、教學(xué)通知自動(dòng)推... 

【文章來(lái)源】：湖北師范大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)述
        1.1.2 微信社交平臺(tái)的迅速發(fā)展
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的和方法
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究?jī)?nèi)容
        1.4.1 內(nèi)容結(jié)構(gòu)
        1.4.2 內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)
2 智慧校園概述
    2.1 什么是智慧校園
        2.1.1 智慧校園的起源
        2.1.2 我國(guó)智慧校園發(fā)展情況
    2.2 智慧校園的特征
    2.3 智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)
        2.3.1 智慧校園的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
        2.3.2 智慧校園的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
3 微信公眾平臺(tái)概述
    3.1 微信公眾平臺(tái)簡(jiǎn)介
        3.1.1 微信公眾平臺(tái)的分類
        3.1.2 二維碼
    3.2 微信公眾平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)
    3.3 微信平臺(tái)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
    3.4 微信公眾平臺(tái)與智慧校園的聯(lián)系
        3.4.1 互動(dòng)性的聯(lián)系
        3.4.2 交流感知范圍的聯(lián)系
        3.4.3 互聯(lián)以及協(xié)作性的聯(lián)系
4 需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)需求分析
        4.1.1 普通師生的需求
        4.1.2 教務(wù)管理者需求
        4.1.3 非功能性需求分析
    4.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        4.2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本原則
        4.2.2 系統(tǒng)物理架構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.2.3 系統(tǒng)邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)
        4.2.4 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
        4.2.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
    4.3 小結(jié)
5 系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)
    5.1 相關(guān)開發(fā)工具
        5.1.1 Java開發(fā)軟件
        5.1.2 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)
        5.1.3 MyEclipse開發(fā)工具
    5.2 微信公眾平臺(tái)的接入
    5.3 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)
        5.3.1 用戶登錄的實(shí)現(xiàn)
        5.3.2 課表查詢功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.3 請(qǐng)假審批功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.4 信息反饋功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.5 教室查詢和管理功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.6 考勤管理功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.7 教學(xué)通知功能的實(shí)現(xiàn)
        5.3.8 后臺(tái)管理功能的實(shí)現(xiàn)
    5.4 系統(tǒng)功能智慧性的體現(xiàn)
        5.4.1 教室查詢功能智慧性的體現(xiàn)
        5.4.2 問(wèn)題反饋智慧性的體現(xiàn)
        5.4.3 課表查詢功能智慧性的體現(xiàn)
        5.4.4 教學(xué)通知發(fā)布功能智慧性的體現(xiàn)
    5.5 系統(tǒng)使用分析
        5.5.1 關(guān)注人數(shù)分析
        5.5.2 信息交互數(shù)據(jù)分析
        5.5.3 用戶滿意度分析
6 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所取得的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信的教室查詢系統(tǒng)對(duì)高校學(xué)生自習(xí)積極性影響研究[J]. 柏成偉,陳云紅,金俊蘭,許新華,黃嘉成.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2017(24)
[2]微信公眾平臺(tái)在高校教務(wù)管理中的應(yīng)用探析[J]. 黃丹丹.  中國(guó)管理信息化. 2017(03)
[3]基于微信的智慧校園個(gè)性化消息推送研究與實(shí)踐[J]. 方仁富.  教育現(xiàn)代化. 2017(03)
[4]高校教務(wù)部門微信公眾平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 左佳麗,屈軍鎖,孫陽(yáng),占偉.  計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制. 2016(07)
[5]高校教務(wù)微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 黃繼文.  電腦與信息技術(shù). 2016(01)
[6]數(shù)據(jù)庫(kù)的安全隱患及維護(hù)研究[J]. 張會(huì)喜.  山東工業(yè)技術(shù). 2016(03)
[7]大連理工大學(xué):智慧校園建設(shè)實(shí)踐與思考[J]. 張巍.  中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò). 2015(06)
[8]基于微信平臺(tái)的校園信息查詢系統(tǒng)研究[J]. 劉國(guó)營(yíng),昝林萍.  中國(guó)教育信息化. 2015(05)
[9]基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)微型學(xué)習(xí)實(shí)證研究——以“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)公眾平臺(tái)”為例[J]. 山峰,檀曉紅,薛可.  開放教育研究. 2015(01)
[10]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究綜述[J]. 吳吉義,李文娟,黃劍平,章劍林,陳德人.  中國(guó)科學(xué):信息科學(xué). 2015(01)

碩士論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的需求獲取與轉(zhuǎn)化方法及應(yīng)用[D]. 王林.中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(中國(guó)科學(xué)院工程管理與信息技術(shù)學(xué)院) 2017
[2]基于微信平臺(tái)的移動(dòng)教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 黃繼文.廣西大學(xué) 2015
[3]基于微信公眾平臺(tái)校園服務(wù)公眾號(hào)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 楊杰.華中師范大學(xué) 2015
[4]基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教務(wù)平臺(tái)分析[D]. 王智博.遼寧師范大學(xué) 2015
[5]基于微信的校園信息服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D]. 劉強(qiáng).河南師范大學(xué) 2014
[6]微信公眾號(hào)信息服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 謝遠(yuǎn)超.中山大學(xué) 2014
[7]二維碼在我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究[D]. 李曉瑩.廣西大學(xué) 2013
[8]XML數(shù)據(jù)庫(kù)類型系統(tǒng)研究[D]. 劉丹.華中科技大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3161774