發(fā)布時(shí)間：2021-03-21 05:37

　　混合式學(xué)習(xí)改善了課堂教學(xué)效果,提升了教學(xué)效率,也增加了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。翻轉(zhuǎn)課堂作為混合式學(xué)習(xí)的一種典型模式被廣泛使用,本研究為提升高校課堂教學(xué)效果,設(shè)計(jì)了一種翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并對(duì)其應(yīng)用效果進(jìn)行了研究。研究結(jié)合課程特點(diǎn)和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),合理設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂,引入成熟的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),并同時(shí)在理論和實(shí)驗(yàn)兩種類型的課時(shí)中進(jìn)行翻轉(zhuǎn),可以有效促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,提升學(xué)習(xí)效果,改善學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。 

【文章來(lái)源】：北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,29(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)


本文編號(hào)：3092431