論文概述了教育信息化的重要工具電子書包的相關理論,在數(shù)字化環(huán)境下,初中數(shù)學課堂應用,電子書包進行授課的方式越來越普遍,筆者從電子書包的理論基礎、電子書包的相關定義,國內(nèi)外研究電子書包的現(xiàn)狀這些方面進行理論分析。本文理論與實踐相結(jié)合,將電子書包應用于初中數(shù)學課堂的案例進行了深刻的剖析,從使用背景、教材分析、學情分析、課標分析、教學過程、案例分析這幾個方面結(jié)合實際,結(jié)合調(diào)查情況細致、全方面的進行了分析。我從教師教育者的角度和電子書包學習者的角度結(jié)合教學實踐研究了電子書包的優(yōu)勢和劣勢。本文闡述了數(shù)字化教學媒介——電子書包的特點,基于電子書包的數(shù)學教學模式,嘗試對具體的課例進行教學設計。對電子書包在實際課堂使用的案例進行分析,并通過學生的問卷調(diào)查以及教師的訪談深入了解電子書包,從學習者和教育者兩個視角觀察研究電子書包的利弊。最后,本文總結(jié)了研究成果,提出了研究存在的問題,以及進一步的研究方向�！稊�(shù)學課程標準》中明確指出,人人都要學習有價值的數(shù)學知識,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,既要面向全體,又要因材施教,電子書包不同于傳統(tǒng)的多媒體課件,可以按需服務于不同學生,不但方便提攜,而且滿足了個性化... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]電子書包環(huán)境下小學數(shù)學復習課教學模式的設計[J]. 管玨琪,蘇小兵,郭毅,祝智庭.  中國電化教育. 2015(03)
[2]電子書包在小學數(shù)學教學中的應用模式及成效研究[J]. 張文蘭,李喆,員閣,連云梅.  中國電化教育. 2013(12)
[3]一種基于電子書包的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式[J]. 沈書生,劉強,謝同祥.  中國電化教育. 2013(12)
[4]基于平板電腦的電子課本在香港英語課堂教學實施的個案研究[J]. 莊紹勇,耿潔,尚俊杰.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2013(02)
[5]電子書包發(fā)展現(xiàn)狀與問題探究[J]. 仝華蕾,李明慧.  軟件. 2012(09)
[6]電子書包作為云端個人學習環(huán)境的設計研究[J]. 郁曉華,祝智庭.  電化教育研究. 2012(07)
[7]電子書包進課堂利弊初探[J]. 唐海容.  科學咨詢（科技·管理）. 2012(03)
[8]電子書包的系統(tǒng)構建與教學應用研究[J]. 胡衛(wèi)星,張婷.  現(xiàn)代教育技術. 2011(12)
[9]面向電子書的移動學習系統(tǒng)環(huán)境應用及趨勢研究[J]. 方海光,劉泮,黃榮懷.  現(xiàn)代教育技術. 2011(12)
[10]電子書包發(fā)展中相關問題的探討[J]. 王斌,朱守業(yè),劉苗苗.  電化教育研究. 2011(09)

博士論文
[1]從“建構性學習”到“學生有效參與”[D]. 王永鋒.東北師范大學 2009

碩士論文
[1]基于問題的學習（PBL）在網(wǎng)絡課程教學中的應用研究[D]. 李立.四川師范大學 2010



本文編號：3055365