發(fā)布時(shí)間：2021-01-23 22:14

　　為了提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在的問(wèn)題,打造實(shí)驗(yàn)金課,以乙酰苯胺重結(jié)晶為例,探索將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中。按照翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式要求,仔細(xì)分析教學(xué)對(duì)象、精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課堂互動(dòng)、課后相互交流及深度評(píng)價(jià)教學(xué)效果。實(shí)踐表明,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引入實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到良好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式
    1.2 傳統(tǒng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式存在的問(wèn)題
2 翻轉(zhuǎn)課堂模式下有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
3 翻轉(zhuǎn)課堂模式下構(gòu)建有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    3.1 前端分析
    3.2 課前準(zhǔn)備
        3.2.1 教師準(zhǔn)備
        3.2.2 學(xué)生預(yù)習(xí)
    3.3 實(shí)驗(yàn)課堂師生互動(dòng)
    3.4 課后反饋
4 翻轉(zhuǎn)課堂模式下實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂模式在旋光度測(cè)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 奧美珍.  大學(xué)化學(xué). 2018(08)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)課程中的教學(xué)實(shí)踐[J]. 馮建,遇麗,熊偉,蘇小東.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(04)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與探討[J]. 蔣衛(wèi)華,馬江權(quán),姜艷,騰巧巧,孟啟.  化學(xué)教育(中英文). 2018(06)
[4]“翻轉(zhuǎn)課堂”在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與研究[J]. 李婷婷,涂新滿(mǎn),楊麗霞.  江西化工. 2017(06)
[5]翻轉(zhuǎn)課堂模式在《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中的應(yīng)用——以正溴丁烷的合成為例[J]. 王春艷.  高教學(xué)刊. 2017(11)
[6]大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究與實(shí)踐[J]. 強(qiáng)根榮,王紅,楊振平,王海濱,方文軍.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(03)
[7]有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究[J]. 刁小瓊,毛璞,楊亮茹.  廣州化工. 2016(01)
[8]大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 張冰融,宋雪.  現(xiàn)代教育管理. 2014(06)
[9]用“學(xué)習(xí)任務(wù)單”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)[J]. 金陵.  中國(guó)信息技術(shù)教育. 2013(03)
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碩士論文
[1]中職化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究[D]. 楊文婕.遼寧師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：2996016