走班制模式下高中教學(xué)建筑非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2020-03-27 23:37
【摘要】:2010年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,明確要深化教育改革,真正改變當(dāng)下教育體制中不適合社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)的落后部分,為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型人才,實(shí)現(xiàn)我國(guó)從人口大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變過(guò)程。對(duì)中學(xué)教育體制而言,由于教學(xué)深受升學(xué)考試機(jī)制的限制,中學(xué)教育在整個(gè)教育改革進(jìn)程中處于相對(duì)滯后的狀態(tài)。于是,2014年,在總結(jié)近幾年教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從國(guó)務(wù)院到教育部先后出臺(tái)多項(xiàng)政策,對(duì)現(xiàn)行的考試招生機(jī)制進(jìn)行改革,從根本上解決當(dāng)下中學(xué)教育改革進(jìn)展艱難等問(wèn)題,而新的高考制度提出,一度讓學(xué)者們認(rèn)為“走班制”或?qū)⒊蔀槲磥?lái)中學(xué)教育新潮流。當(dāng)教學(xué)組織模式逐漸從“傳統(tǒng)模式”轉(zhuǎn)為“走班制”時(shí),學(xué)習(xí)方式也由原來(lái)在固定班級(jí)上課轉(zhuǎn)變?yōu)椤白邉?dòng)中”學(xué)習(xí),因此,學(xué)生更加需要除正式講堂之外非正式的自由學(xué)習(xí)環(huán)境。本文圍繞“'走班制'中學(xué)教學(xué)建筑非正式學(xué)習(xí)空間研究”這一論題展開(kāi),通過(guò)不斷的比較分析研究出以下四點(diǎn)主要內(nèi)容:第一,通過(guò)分析研究我國(guó)普通中學(xué)教育改革現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì),明確“走班制”高中教學(xué)建筑中非正式教學(xué)空間在未來(lái)教育發(fā)展中的重要地位。第二,對(duì)比研究“走班制”同“班級(jí)授課制”在教學(xué)上的差異、正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的差異,明確非正式學(xué)習(xí)空間相關(guān)定義。第三,深入研究教師與學(xué)生對(duì)于非正式學(xué)習(xí)空間的使用意向和現(xiàn)狀評(píng)價(jià)和現(xiàn)行中學(xué)學(xué)生行為和心理特征及空間特點(diǎn),探尋“走班制”中學(xué)教學(xué)建筑中對(duì)“非正式學(xué)習(xí)空間”的需求。第三,在之前研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建教學(xué)建筑中非正式學(xué)習(xí)空間體系,提出非正式學(xué)習(xí)空間組織形式,歸納總結(jié)走班制高中教學(xué)建筑中非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)原則。第四,初步建立起非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)方法,并且結(jié)合第七中學(xué)實(shí)際項(xiàng)目,系統(tǒng)的分析了各種手法在實(shí)際中的運(yùn)用,為以后的高中教學(xué)建筑非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)提供一定的借鑒。
【圖文】:
邐圖片來(lái)源:New邋School邋Design新學(xué)校設(shè)計(jì)逡逑中學(xué)校(Juanita邋High邋School)逡逑(圖1.2),以公共教學(xué)活動(dòng)空間作為建逡逑r心’腿以圖書(shū)、美術(shù)、工藝、音#邐^逡逑等功能房間進(jìn)行圍合。同時(shí),學(xué)校制度允邐n邐USg邋,-fessal逡逑許校外社區(qū)相關(guān)人員參與到學(xué);顒(dòng)中,[|[邋;p?y邋LiSl^S逡逑這種公共洰活動(dòng)挪為焌~栄Чδ苠巍義獻(xiàn)櫓J劍參庵職煅Щ鋪峁┝聳導(dǎo)危義系幕嵋參嫻難敖教峁┝隋危玨澹保卜崴咧兄醒F矯媯ɑ⒍贃悖╁義瞎悖⒗澹椋耍儒蹇。逦Fi<傡邋.2邋The邋scheP錚戾澹歟澹觶澹戾澹椋鑠澹螅澹睿椋錚蟈澹瑁椋紓楨澹螅悖瑁錚錚戾義先氈咀裕玻笆蘭停福胺崠岳,政府为逦[E祝幔螅瑁椋睿紓簦錚睿懼澹疲幔睿椋簦徨義鮮視玫畝嘭;⒄購(gòu)?fù)懢l岫勻瞬諾男洛甕計(jì)叢矗海危澹麇澹櫻悖瑁錚錚戾澹模澹螅椋澹钚卵I杓棋義閑棖,将“建立虆槴高中与学科”作为其教育发諟萧[匾勘曛弧R虼,,葰志文部省辶x嫌冢保梗梗茨臧洳際凳┝恕陡咧醒爸傅幾僖罰⒃諂渲忻魅飯娑ㄈ氈鏡腦詼糧咧猩у義舷笆А⒐鎩⑻逵仁瘧匭蘅緯掏,还亢Y莞鋈說(shuō)難澳芰τ胄巳ぐ醚≡衩棵佩義涎Э葡孿阜值娜舾勺友Э
本文編號(hào):2603558
【圖文】:
邐圖片來(lái)源:New邋School邋Design新學(xué)校設(shè)計(jì)逡逑中學(xué)校(Juanita邋High邋School)逡逑(圖1.2),以公共教學(xué)活動(dòng)空間作為建逡逑r心’腿以圖書(shū)、美術(shù)、工藝、音#邐^逡逑等功能房間進(jìn)行圍合。同時(shí),學(xué)校制度允邐n邐USg邋,-fessal逡逑許校外社區(qū)相關(guān)人員參與到學(xué);顒(dòng)中,[|[邋;p?y邋LiSl^S逡逑這種公共洰活動(dòng)挪為焌~栄Чδ苠巍義獻(xiàn)櫓J劍參庵職煅Щ鋪峁┝聳導(dǎo)危義系幕嵋參嫻難敖教峁┝隋危玨澹保卜崴咧兄醒F矯媯ɑ⒍贃悖╁義瞎悖⒗澹椋耍儒蹇。逦Fi<傡邋.2邋The邋scheP錚戾澹歟澹觶澹戾澹椋鑠澹螅澹睿椋錚蟈澹瑁椋紓楨澹螅悖瑁錚錚戾義先氈咀裕玻笆蘭停福胺崠岳,政府为逦[E祝幔螅瑁椋睿紓簦錚睿懼澹疲幔睿椋簦徨義鮮視玫畝嘭;⒄購(gòu)?fù)懢l岫勻瞬諾男洛甕計(jì)叢矗海危澹麇澹櫻悖瑁錚錚戾澹模澹螅椋澹钚卵I杓棋義閑棖,将“建立虆槴高中与学科”作为其教育发諟萧[匾勘曛弧R虼,,葰志文部省辶x嫌冢保梗梗茨臧洳際凳┝恕陡咧醒爸傅幾僖罰⒃諂渲忻魅飯娑ㄈ氈鏡腦詼糧咧猩у義舷笆А⒐鎩⑻逵仁瘧匭蘅緯掏,还亢Y莞鋈說(shuō)難澳芰τ胄巳ぐ醚≡衩棵佩義涎Э葡孿阜值娜舾勺友Э
本文編號(hào):2603558
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2603558.html
最近更新
教材專(zhuān)著