【摘要】：當下,哲學教師的職業(yè)思維素養(yǎng)存在著重說教輕智慧、重傳授輕思想、重末流輕本質的困境。哲學教師的職業(yè)思維素養(yǎng)應本著獨立人格的養(yǎng)成、思想自由與兼容并包的通則,朝著如下路徑發(fā)展:知道自己無知、培養(yǎng)廣泛的學科興趣、鍛造良好的思維品質。

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關博士學位論文 前10條

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4 王兆t，

本文編號：2576611