【摘要】：正近年來,隨著我國地方和學校課程決策權(quán)力與責任的增加,校本課程開發(fā)已經(jīng)作為課程改革的新內(nèi)容越來越受到重視。社會政治經(jīng)濟生活的民主化與經(jīng)濟文化的多元化的發(fā)展,學生對學校課程需求日益多樣化及學生個性化發(fā)展的需求,地方和學校課程決策自主權(quán)的進一步加大,這些都為校本課程開發(fā)提供了巨大的發(fā)展空間。
【作者單位】： 西南大學教育學院;
【分類號】：G423

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本文編號：2540593