發(fā)布時間：2019-09-04 10:22

【摘要】：近年來,網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)量迅猛增長,形成了相當?shù)囊?guī)模,但也存在著一些亟待解決的問題,其中,網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計嚴重不足是當前日益受到關(guān)注的問題,特別是在微觀教學(xué)策略的研究方面存在較大的缺失,影響著網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量。本文針對網(wǎng)絡(luò)課程中"促進遷移的教學(xué)策略"的設(shè)計問題,從認知遷移理論出發(fā),由遷移產(chǎn)生的內(nèi)在機制——"合理組織"入手探析網(wǎng)絡(luò)課程中促進遷移的教學(xué)策略,提出促進知識合理組織的6項微觀策略,即提煉內(nèi)核策略、替換策略、變式策略、比較策略、正反例策略、過度學(xué)習(xí)策略,輔之以"新編大學(xué)英語"課程實例進行了解釋和說明。
【圖文】：

也應(yīng)該提煉出這樣的內(nèi)核，促進學(xué)生對詞匯本質(zhì)的理解，這樣，學(xué)生才能從詞匯的本質(zhì)意義出發(fā)在恰當?shù)那榫诚逻\用，避免用錯和用混。在“新編大學(xué)英語”網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計中，，針對詞匯學(xué)習(xí)安排了“單詞推導(dǎo)”欄目，目的是揭示單詞的由來，挖掘單詞的根本意義。如圖2所示，詞根（Spect）與詞綴（Pro）兩部分所代表的意義整合起來，是“Look forward”，意思是向前看，這就是Prospect的根本意義，由此再引申出“前景”和“前途”兩種意思。經(jīng)過這樣的分析，就明確了詞匯Prospect的核心意義。在短語“derive from”的學(xué)習(xí)中，安排了“圖片助記”欄目，其目的除了增加視覺表象、促進記憶外，更為重要的是，以形象的手法揭示出該短語的本質(zhì)意義，如圖3所示。

圖片助”
【作者單位】： 北京工商大學(xué);
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2531681