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青少年情緒狀態(tài)與社會支持對攻擊性的預測

發(fā)布時間:2019-08-17 21:38
【摘要】:我國正處于社會急劇轉(zhuǎn)型的新時期,青少年的心理健康問題日益凸顯。青少年心理與身體發(fā)育不協(xié)調(diào),心理發(fā)育相對滯后,加之受負面信息的影響,青少年身心健康很容易受到侵害。本研究以357名初中生為被試,采用問卷法,考察了不同情緒狀態(tài)與社會支持對攻擊性的預測作用。研究結(jié)果表明:(1)除了正性情緒與攻擊性各維度及總分沒有顯著相關(guān)外,其他變量與攻擊性各維度及總分均有顯著相關(guān);(2)身體攻擊的年級主效應、性別主效應顯著,攻擊性總分的年級主效應顯著,其他變量年級與性別主效應不顯著;(3)情緒狀態(tài)與社會支持對攻擊性具有顯著的預測作用。結(jié)果進一步說明了情緒、社會支持與青少年攻擊性的關(guān)系,這可為解決青少年的心理健康教育問題提供值得借鑒的啟示。
【圖文】:

結(jié)構(gòu)方程模型,情緒狀態(tài),相關(guān)分析,攻擊性


圖1 情緒狀態(tài)與社會支持對攻擊性預測的結(jié)構(gòu)方程模型四、討論(一)情緒狀態(tài)和社會支持與攻擊性的相關(guān)分析通過對情緒狀態(tài)和社會支持與攻擊性的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),,負性情緒與攻擊性各維度及總分顯著正相
【作者單位】: 內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院;蘭州城市學院教育學院;西北師范大學教育學院;
【基金】:國家社會科學基金西部項目(08XSH009)
【分類號】:B844.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 智銀利,劉麗;兒童攻擊性行為研究綜述[J];教育理論與實踐;2003年07期

2 高樺;;被攻擊者的性別差異研究[J];社會心理科學;1997年04期

3 陶沙;大學新生社會支持的特點與變化的研究[J];心理發(fā)展與教育;2000年01期

4 劉慧娟,張t

本文編號:2528043


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