發(fā)布時(shí)間：2018-10-14 19:40

【摘要】：課程的易理解性是現(xiàn)代課程產(chǎn)品的核心特征之一,卻被學(xué)界忽略了。對(duì)于易理解性高的課程,教師僅僅通過(guò)課程本身提供的信息,不需要反復(fù)揣摩和研討,便可以準(zhǔn)確理解課程精神。一門(mén)易理解性高的課程應(yīng)該提供課程目標(biāo)的清晰表征,提供課程內(nèi)在一致性和課程產(chǎn)品的合理性說(shuō)明以及提供課程使用指南。本文從這些特征出發(fā),分析并闡明了課程開(kāi)發(fā)技術(shù)化是提高課程易理解性的必由之路。知識(shí)建模技術(shù)是課程開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)之一,它是提高課程易理解性的關(guān)鍵,因?yàn)橹R(shí)建模圖是清晰表征課程目標(biāo)、課程的知識(shí)抽取、合理組織課程知識(shí)、檢驗(yàn)課程內(nèi)在一致性、檢驗(yàn)課程合理性以及課程備選教學(xué)設(shè)計(jì)案例合理性的基礎(chǔ)。
[Abstract]:The comprehensibility of curriculum is one of the core features of modern curriculum products, but has been neglected by academic circles. For the easy-to-understand curriculum, the teacher can accurately understand the spirit of the curriculum only through the information provided by the curriculum itself, without repeated speculation and discussion. A highly comprehensible course should provide a clear representation of the curriculum objectives, an explanation of the inherent consistency of the curriculum and the reasonableness of the curriculum product, and a guide to the use of the course. Based on these characteristics, this paper analyzes and clarifies that the technology of curriculum development is the only way to improve the comprehensibility of curriculum. Knowledge modeling technology is one of the core technologies of curriculum development, and it is the key to improve the comprehensibility of curriculum, because knowledge modeling graph is a clear representation of curriculum objectives, knowledge extraction of courses, rational organization of curriculum knowledge, testing the inherent consistency of curriculum. To test the rationality of curriculum and the rationality of curriculum alternative teaching design cases.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 徐e，

本文編號(hào)：2271449