【摘要】：正在現(xiàn)代教育改革大潮中,眾所周知學(xué)習(xí)者是關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí)教師的重要性也呈現(xiàn)出不可替代性。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),還有一些教師只注重把學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體,卻忽略了教師在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)性,更有甚者固守一成不變的教育方式、手段,排斥先進(jìn)的、科學(xué)的改革思潮。隨著社會(huì)人才需求與人才緊缺之間
[Abstract]:In the tide of modern education reform, it is well known that learners are the focus of attention, and the importance of teachers is irreplaceable. However, in the investigation, we found that some teachers only pay attention to learners as the main body of learning, but ignore the dominant role of teachers in the learning process, and even stick to the inflexible educational methods, means, and reject the advanced ones. A scientific reform trend. Between the demand for talents and the shortage of talents
【作者單位】： 天津市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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2 王益;徐文立;;從Hurricane Strike多媒體學(xué)習(xí)包看信息化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

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4 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

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6 劉革平;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

8 劉毅瑋;西方心理學(xué)的傳入與中國(guó)近現(xiàn)代心理學(xué)科的發(fā)展[D];河北大學(xué);2006年

9 齊梅;教育學(xué)原理學(xué)科科學(xué)化問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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4 齊劍鵬;現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育中基于BBS的交互式學(xué)習(xí)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 陳芳;基于網(wǎng)絡(luò)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多媒體素材庫(kù)之設(shè)計(jì)與系統(tǒng)構(gòu)建[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2003年

6 黃建軍;校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及其支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)之研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 王茜;甘肅省農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)星IP教育系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 張亦弛;遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析[D];中國(guó)人民解放軍國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2002年

9 陳濤;數(shù)字地球技術(shù)支持下的地理教學(xué)模式探索[D];山東師范大學(xué);2003年

10 張昌波;走向構(gòu)建終身教育體系[D];廣西師范大學(xué);2003年

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2 陳海奮,沈 瑩;現(xiàn)代教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)途徑探析[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年06期

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4 馬明荃;現(xiàn)代教師怎樣實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變[J];思想政治課教學(xué);2002年06期

5 羅雁;“三型結(jié)合”是現(xiàn)代教師必備的核心素質(zhì)[J];昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

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9 任繪華;現(xiàn)代教師應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生的心理保健者[J];山東教育科研;2002年02期

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2 記者 朱萍　通訊員 鞏欣榮 茆大斌;全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 楊雪松;現(xiàn)代教師:一條奔騰不息的河流[N];本溪日?qǐng)?bào);2011年

4 北京青年報(bào);現(xiàn)代教師面臨五大挑戰(zhàn)[N];中國(guó)信息報(bào);2001年

5 龔丹韻;聚焦“楊不管”現(xiàn)象：現(xiàn)代教師肩負(fù)怎樣的使命[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

6 張俊杰;要打造現(xiàn)代教師的新形象[N];陜西日?qǐng)?bào);2003年

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10 賀百健 王曉燕;教師要學(xué)會(huì)調(diào)整自己[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2007年

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5 帥琴;論現(xiàn)代教師的職業(yè)精神[D];江西師范大學(xué);2008年

6 李先軍;英國(guó)近現(xiàn)代教師教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2006年

7 吳丹綺;生命視野中的教師角色轉(zhuǎn)換研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 蔣潔;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教師角色探析[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2263414