【摘要】：教育均衡發(fā)展是當前我國基礎教育領域的重要訴求,不管是理論層面還是實踐層面都將教師在縣域內的合理有序流動作為實現師資均衡的一個重要措施。教育均衡發(fā)展視角下的教師流動是合理有序的雙向流動結構,是促進城鄉(xiāng)師資均衡的手段,為此以師資雙向流動為價值取向,對制度、經濟、價值觀念、文化、個人、管理等因素進行分析的基礎上,探討無法實現愿景的影響因素。為進一步完善縣域內教師流動方案設計提供參考,并提出解決對策。
[Abstract]:The balanced development of education is an important demand in the field of basic education in our country at present. The rational and orderly flow of teachers in the county is regarded as an important measure to achieve the balance of teachers both in theory and in practice. From the perspective of balanced development of education, teacher mobility is a reasonable and orderly two-way flow structure and a means to promote the balance of teachers in urban and rural areas. For this reason, the two-way flow of teachers is regarded as the value orientation, and the system, economy, value concept, culture, individual, etc. Based on the analysis of management and other factors, this paper discusses the influence factors that can not realize the vision. It provides a reference for further improving the design of teacher mobility scheme in county area, and puts forward some countermeasures.
【作者單位】： 西南大學教育科學研究所;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題(DGA090151)
【分類號】：G472

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本文編號：2235856