【摘要】：教師有效的支持性語(yǔ)言能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、情感、個(gè)性、社會(huì)性等發(fā)展。教師支持性語(yǔ)言的發(fā)揮可采取三個(gè)策略:轉(zhuǎn)變觀念,正確應(yīng)用平等性語(yǔ)言;因人而宜,靈活運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言;隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)智運(yùn)用回應(yīng)性語(yǔ)言。
[Abstract]:Teachers' effective supportive language can promote the development of children's language, thinking, emotion, personality and sociality. There are three strategies for teachers' supporting language: changing ideas, applying equality language correctly, using motivational language flexibly according to people, using responsive language according to situation and witty.
【作者單位】： 江蘇省無(wú)錫市大地名揚(yáng)幼稚園;
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：2235606