【摘要】：目標對主觀幸福感的影響存在著不同的理論假設(shè)。已有研究證實,目標的意義性、目標內(nèi)容、制定目標的語義表達方式、實現(xiàn)目標可用資源與元認知策略以及目標制定者的道德品質(zhì)等因素與主觀幸福感相關(guān)。親密性目標、精神類目標、再造力目標有助于主觀幸福感水平的提升,而能量型目標則易產(chǎn)生消極情緒;積極、正向的語義表達方式有助于主觀幸福感水平的提升;可利用資源越多,越有利于目標的實現(xiàn),進而越能有效提升主觀幸福感水平;元認識策略的合理性及階段目標完成后及時的正向強化,可保持目標活動的新鮮性、意義感、趣味性,從而促進目標的實現(xiàn)。目標對主觀幸福感的影響在領(lǐng)域、時程、方法和理論假設(shè)等方面還需要強化。
[Abstract]:There are different theoretical hypotheses about the effect of goal on subjective well-being. It has been proved that the meaning of the goal, the content of the goal, the semantic expression of the goal, the resources available to achieve the goal and the metacognitive strategy, as well as the moral quality of the target maker are related to subjective well-being. Intimacy goals, spiritual goals, reinventing goals contribute to the improvement of subjective well-being level, while energy goals tend to produce negative emotions, positive and positive semantic expressions contribute to the improvement of subjective well-being level. The more available resources, the more conducive to the realization of goals, and then the more effective to enhance the level of subjective well-being; the rationality of metacognitive strategies and timely positive strengthening after the completion of stage goals can maintain the freshness and sense of significance of goal activities. Interesting, thus promoting the realization of the goal. The effects of goals on subjective well-being need to be strengthened in terms of domain, time course, methodology and theoretical assumptions.
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高校人文社科重點研究基地資金資助項目(HEURS0923) 哈爾濱工程大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助項目(HEUCF10.1315) 黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)項目(11544071) 2010年黑龍江省新世紀教學(xué)改革項目
【分類號】：B844.2

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本文編號：2186746