【摘要】：我們可以去教"教"的形而下之術(shù),卻無法直接教"教"的形而上之道,但人可以領(lǐng)會、理解和體悟道。深刻地理解這個世界,才能深刻地存在于這個世界。教育依然。海德格爾面向思的事情,范梅南深究教育之思,他們都表達了對"教"的深刻洞見。"教"乃"讓-學(xué)習(xí)"。這種"讓予"的姿態(tài)是一種開放的姿態(tài),敞開的姿態(tài),自由的姿態(tài)。"讓-學(xué)習(xí)"的根本是"讓-生長"(let-live或let-exist)。"教"就是讓孩子們學(xué)習(xí)思想(thinking),學(xué)習(xí)存在和存在之思。"教"就是讓孩子們的本質(zhì)顯現(xiàn)出來,敞亮起來,澄明起來。人之為人的本質(zhì)恰恰是這種"本源之思"。"教"就是要"引出"這種"本源之思"。海德格爾和范梅南的追求都很明確,目的在于獲得關(guān)于思的事情的智慧,而不是關(guān)于事實的知識。"思想的事情"(thoughtfulness)就是那源頭活水。師者,思也!
[Abstract]:We can teach the metaphysical way, but we cannot teach it directly, but one can understand, understand and realize the Tao. Understand this world deeply, can exist in this world deeply. Education remains. What Heidegger thinks about, van Menan delves into the thought of education, and they all express their profound insight into religion. " To teach is to let-learn. This gesture of giving is an open gesture, a free one. " The essence of "let-learn" is "let-grow" (let-live or let-exist). To teach "is to let children learn the thought of (thinking), and the thought of being." To teach is to make the essence of children manifest, open and clear. The essence of being human is precisely this kind of original thought. " Teaching "is to" elicit "this kind of" origin of thought. Both Heidegger and Van Menan are clear in their quest to gain wisdom about things about thought, not knowledge of facts. " The thing of thought "(thoughtfulness) is the source of the water." Teacher, think also!
【作者單位】： 青海師范大學(xué)外語系;首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;青海師范大學(xué)研究生部學(xué)科建設(shè)辦公室;
【分類號】：G424

【參考文獻】

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【共引文獻】

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