【摘要】：作為課程的核心要素,課程目標具有著重要的地位和價值。但是受傳統(tǒng)教育觀的影響,以往課程目標的制定和實施更強調(diào)計劃的、靜態(tài)的、外在的目標,也即預設(shè)的課程目標。以此種態(tài)度對待課程目標卻無法適應新課程改革。如何正確的確立課程目標?而其實杜威在他的著作早已給我們一個重要的啟示:課程目標需要在預設(shè)的基礎(chǔ)上生成。
[Abstract]:As the core element of curriculum, curriculum goal has an important position and value. However, under the influence of the traditional education view, the establishment and implementation of the curriculum objectives in the past emphasized the planned, static and external objectives, that is, the preset curriculum objectives. This attitude towards curriculum objectives can not adapt to the new curriculum reform. How to establish the curriculum objectives correctly? In fact, Dewey has already given us an important enlightenment in his works: curriculum goals need to be generated on the basis of presupposition.
【作者單位】： 武漢體育學院教育學教研室;
【分類號】：G40

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【共引文獻】

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本文編號：2160886