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書院制與住宿學院制高校學生管理模式比較研究

精神,擁有健康的身心素質與學習探究能力,學會

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自主規(guī)劃個人的發(fā)展與理性選擇發(fā)展方向。

生活的學生發(fā)展功能。復旦、西交大等部分高校的書院建構了相應的組織機構。比如,復旦學院設學生工作辦公室,成立學院層面上的學生事務管理職能室、黨建職能室、隊伍培訓管理職能室、大學導航中心和學養(yǎng)拓展中心。各書院設立學生工作組,每個書院下轄10~11個班級,每個班級設置輔導員一名,輔導員隊伍由機關青年教師兼

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西安交大職、專兼職輔導員和研究生助管組成。

2.建構相應的組織機構。

哈佛、耶魯?shù)让绹咝Ｔ谧∷迣W院建構了相對完善的組織機構,這是住宿學院學生管理目標得以實現(xiàn)的組織保障。比如,在耶魯大學12所住宿學院,每一個學院都有學院院長、教導長(學監(jiān))、住宿學院院士、生活顧問等管理人員。住宿學院的院長由校長任命,對校長負責,是該住宿學院的最高行政職務,全面負責住宿學院的學生工作。各住宿學院的教導長(學監(jiān))是耶魯學院教務長在各院的代表,主要負責學生的學習,維持教學秩序和宿舍秩序,負責住房安排等,是學生與耶魯學院教務長辦公室和注冊辦公室聯(lián)系的紐帶。住宿學院院士非學術上稱呼的院士,他們是一批與住宿學院有密切聯(lián)系的教師和行政人員。一般每個住宿學院有2~3位院士,要求住在學院內或在學院內設有辦公室。住宿學院的院士作為各系的教師代表,一方面接受本專業(yè)學生的咨詢,另一方面協(xié)助院長的日常工作。在耶魯大學每個住宿學院,新生入學時,就派高年級學生充當其顧問。學生顧問不僅幫助新生進行專業(yè)定位、選課,還在學習和生活上提供及時的照顧和指導,使新生在各

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在哈佛大學,宿舍樓的方面盡快適應校園生活。

的書院設院長、副院長、副書記等職位。院長(無行政級別)由學校領導及資深教授擔任,黨總支書記(正處)由行政干部擔任,副書記(副處)由輔導員擔任。書院有3支服務隊伍:一是學業(yè)導師隊伍,由副教授以上的專任教師擔任;二是常住導師,由專兼職輔導員及高年級本科生和研究生組成;三是管理服務隊伍,由行政后勤等人員組

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成。

3.建立相應的活動設施。

哈佛、耶魯?shù)让绹咝Ｗ∷迣W院內設施齊全,環(huán)境舒適,為學生更好地學習和生活提供了相應的物質保障。比如耶魯大學的住宿學院為學生提供了一個同伴社區(qū),學生在其中居住、進餐、社交以及從事多種多樣的學術和課外活動。每所學院都設有自己的圖書館、電腦室、休息室、沙龍屋、游泳池和其它各種健身、娛樂活動場所。住宿學院的臥室在美國大學學生宿舍中可能屬最華美之列,有三人間和單人間,每間都有壁爐和護墻板。此外每所學院還有自己的徽章、報紙、運動隊、興

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趣俱樂部、戲劇組、歌詠隊和特殊班。哈佛大學

管理結構可以分為4個層次:舍監(jiān)、奧爾斯通#布爾高級導師、導師、工作人員。一般都設有舍監(jiān)辦公室、舍監(jiān)助理辦公室、高級導師辦公室、高級導師助手辦公室、主管辦公室。每幢宿舍樓都由1名舍監(jiān)統(tǒng)管,舍監(jiān)由教師團中的高級成員或高級管理者擔任。每幢宿舍樓設有1名奧爾斯通#布爾高級導師,在舍監(jiān)和哈佛學院院長的指導下負責宿舍樓學生的學術和健康方面的事務。每幢2~4年級本科生宿舍樓還有若干住宿或非住宿的導師,最典型的導師是研究生或教師團的低級成員,導師動員宿舍樓本科生組織和參與智力、文化、課外活動。宿舍樓工作人員包括舍監(jiān)助理、奧

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爾斯通#布爾助理、建筑管理員。

住宿學院的功能也不僅僅是住宿,而是學習、餐飲、娛樂、住宿、健身、交際等諸多功能融為一

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體。每幢宿舍樓擁有食堂、公共休息室、圖書

館、學術和文化娛樂活動的設施,這樣住宿學院為學生提供了很多師生互動、同學交往和教學機會。

目前我國大部分高校學生宿舍只為入住的每位學生提供書桌、床、計算機網(wǎng)絡終端,配備了簡易的衛(wèi)生間,還有一些高校由于各方面的原因還遠沒有達到這一標準。這樣學生宿舍生活的學生發(fā)展功能就缺乏了應有的物質保障。復旦、西安交大等部分高校的書院加強了相應的活動設施建設,比如,西安交大的彭康書院學生社區(qū)建有圖書報刊閱覽室、機房、討論室、會客室、談心室、娛樂室、能舉行會議和班級學生活動的多功能室等設施;彭康書院還在學生社區(qū)建立社團、俱樂部以及社區(qū)服務,使學生在課堂內外發(fā)掘自身強項,獲得

目前我國高校學生宿舍的調配和紀律管理等基本上由學校的學生工作部門負責,日常的安全和衛(wèi)生等則基本上由學校的后勤物業(yè)部門負責,管理人員也由后勤公司統(tǒng)一聘用。每棟大學生宿舍的日常管理和服務人員只有1~2人,而且管理人員基本上只起著門衛(wèi)的作用,缺乏類似于住宿學院的組織機構,這樣就無法充分發(fā)揮學生宿舍

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