本文選題：重復率　切入點：德育　出處：《教育導刊》2011年01期

【摘要】：社會心理學研究證實,重復率在態(tài)度改變中呈倒U曲線特征,適度重復可產(chǎn)生"熟悉效應",增加喜愛程度;超過一定限度則會產(chǎn)生"過度曝光效應",引發(fā)態(tài)度逆反。我國學校德育存在過度重復的傾向,表現(xiàn)在內(nèi)容體系上既存在不同教育階段的縱向重復,又存在同一教育階段的橫向重復;教學方法上解讀方式過于單調(diào),弱化德育的功能。為提高學校德育實效性,基于社會心理學相關研究成果,本文認為,一要整體規(guī)劃德育內(nèi)容體系;二要不斷創(chuàng)新教學方法,三要及時更新教育內(nèi)容。
[Abstract]:Social psychology studies have proved that the repetition rate has the characteristics of inverted U curve in attitude change, moderate repetition can produce "familiar effect" and increase the degree of love, and over a certain limit will produce "overexposure effect", which will lead to attitude reversal.There is a tendency of excessive repetition of moral education in our country, which is manifested in the content system of different education stages, and the horizontal repetition of the same educational stage. The interpretation of teaching methods is too monotonous and weakens the function of moral education.In order to improve the effectiveness of school moral education, based on the relevant research results of social psychology, this paper holds that, first, the content system of moral education should be planned as a whole; second, the teaching methods should be innovated; and the content of education should be updated in time.
【作者單位】： 徐州醫(yī)學院公共教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“公民道德教育實效性的社會心理學研究——以態(tài)度改變說服模型為分析工具”(編號:09YJC880086)的研究成果
【分類號】：G41

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