本文選題：教師專業(yè)發(fā)展　切入點(diǎn)：農(nóng)村教師文化　出處：《教育探索》2011年02期

【摘要】：教師文化應(yīng)在專業(yè)發(fā)展視閾下,滿足教師專業(yè)發(fā)展對(duì)新型教師文化的訴求。教師文化建設(shè)是農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的迫切要求。當(dāng)前,農(nóng)村教師文化建設(shè)存在著教育理念滯后、價(jià)值取向偏差和行為失范的問(wèn)題。為此,要從提高農(nóng)村教師文化理論素養(yǎng)、重塑職業(yè)形象、更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)評(píng)價(jià)觀、營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織等方面重構(gòu)農(nóng)村教師文化。
[Abstract]:Teachers' culture should meet the demands of teachers' professional development for new types of teacher culture from the perspective of professional development. The construction of teachers' culture is the urgent requirement of rural teachers' professional development. At present, the rural teachers' cultural construction is lagging behind in educational concept. Therefore, it is necessary to reconstruct the rural teachers' culture from the aspects of improving the rural teachers' cultural theoretical accomplishment, reshaping the professional image, renewing the educational concept, changing the educational and teaching evaluation concept, and constructing the learning-type organization.
【作者單位】： 河南商業(yè)師范學(xué)院教育系;
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2009-B366)
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 姜勇;論教師的個(gè)人知識(shí):教師專業(yè)發(fā)展的新轉(zhuǎn)向[J];教育理論與實(shí)踐;2004年11期

2 馮宇紅;;河南省農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及對(duì)策研究[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

3 張貴新;對(duì)教師專業(yè)化的理念、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的探討[J];外國(guó)教育研究;2002年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 呂星宇;;從個(gè)人默會(huì)知識(shí)視角看教師培訓(xùn)的改革[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

2 王俊梅;;未成年人犯罪的家庭原因與預(yù)防[J];北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 王淑鳳;;人的社會(huì)化與教育倫理功能[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

4 王清生;;體育教師行為失范及調(diào)控[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年06期

5 馬慶輝;張德利;;論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中的引導(dǎo)作用[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年04期

6 陳大偉;教師的專業(yè)生活與教師的實(shí)踐性知識(shí)——兼談教師教育課程改革[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

7 時(shí)斌;;論新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

8 敖雯;李愛(ài)冰;;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的態(tài)勢(shì)與調(diào)適[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

9 吳小貽;論教師專業(yè)特征[J];池州師專學(xué)報(bào);2004年04期

10 何李方;“分級(jí)辦學(xué),分級(jí)管理”——農(nóng)村義務(wù)教育體制問(wèn)題探析[J];池州師專學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 王金紅;;淺析七年級(jí)學(xué)生的EQ培養(yǎng)[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

2 陸京秀;;新課改下的農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

3 李言世;任建峰;孫國(guó);;大學(xué)生就業(yè)難的原因分析與對(duì)策[A];中國(guó)企業(yè)運(yùn)籌學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 姬慶紅;古羅馬教師研究[D];上海師范大學(xué);2009年

2 劉自團(tuán);我國(guó)不同群體大一學(xué)生的擇校原因差異之調(diào)查研究[D];廈門大學(xué);2009年

3 蔡中宏;論教育與社會(huì)發(fā)展[D];西北師范大學(xué);2008年

4 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學(xué);2008年

5 王秀成;和諧教育論[D];山東師范大學(xué);2009年

6 朱桂琴;教師的實(shí)踐性格[D];華中師范大學(xué);2009年

7 白萍;回歸本體：新中國(guó)高校德育思想演進(jìn)研究[D];華中科技大學(xué);2009年

8 陳麗萍;中學(xué)教師生存狀態(tài)及改進(jìn)對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 李先軍;論學(xué)校道德教育中的表?yè)P(yáng)[D];華東師范大學(xué);2009年

10 任永澤;教育知識(shí)的性質(zhì)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 辛麗華;幼兒教師實(shí)踐性知識(shí)及其建構(gòu)機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 范仁慶;大眾化背景下我國(guó)高等教育公平及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

3 張健;學(xué)齡兒童英語(yǔ)教學(xué)策略研究[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2010年

4 白春燕;高中擇校的教育社會(huì)學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

5 馬杰;班級(jí)學(xué)生地位分化狀況研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

6 孫麗紅;我國(guó)成人高校教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

7 高嵐;國(guó)際背景下高中學(xué)生壓力管理策略的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 劉均照;新課程背景下高中化學(xué)教師學(xué)科知識(shí)的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 賈瑩;當(dāng)代教育分層隱含矛盾的辨析[D];東北師范大學(xué);2010年

10 連芳芳;吉魯?shù)暮蟋F(xiàn)代批判教育學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 張鐵明;王志澤;;中國(guó)教育利益體制化格局及其社會(huì)根源和危害——兼對(duì)我國(guó)公共教育政策本質(zhì)的反思[J];教育導(dǎo)刊;2006年09期

2 顏忠軍;當(dāng)前我國(guó)教師資格認(rèn)證制度存在問(wèn)題及對(duì)策[J];教書育人;2005年Z2期

3 楊玉春;;中小學(xué)教師待遇問(wèn)題調(diào)研報(bào)告[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金菊玲;;讓文化建設(shè)成為幼兒園發(fā)展的助推器[J];吉林教育;2010年01期

2 顧啟花;;中學(xué)古典小說(shuō)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀研究[J];吉林教育;2010年01期

3 陳小婭;;堅(jiān)定不移地深化基礎(chǔ)教育課程改革 努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育工作新局面[J];中國(guó)民族教育;2010年01期

4 龐慧;彭如寬;藍(lán)慧琴;;醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程的教學(xué)實(shí)踐與思考[J];高教論壇;2010年01期

5 彭佳景;;師德建設(shè)的一座光亮航標(biāo)[J];湖南教育(語(yǔ)文教師);2010年02期

6 本刊評(píng)論員;;百年高平 后繼有人[J];湖南教育(上);2010年03期

7 眭依凡;;教育理念[J];內(nèi)蒙古教育;2010年04期

8 袁新文;;農(nóng)村教師何時(shí)不往城里擠[J];云南教育(視界);2010年01期

9 馮大鳴;沙培寧;;學(xué)校如何領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)?[J];中小學(xué)管理;2010年03期

10 諶愛(ài)華;;澳洲教育觀感[J];世界教育信息;2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 蔡松琦;;語(yǔ)言與和聲交融的教學(xué)實(shí)踐及其他[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

2 杜曉十;;在理論與實(shí)踐間徘徊——三十年來(lái)我國(guó)高等師范院校和聲教學(xué)述評(píng)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

3 王文;;“和聲分析”教學(xué)思考——以舒曼鋼琴作品為例[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

4 廖彥;;音樂(lè)學(xué)(教師教育)專業(yè)《基礎(chǔ)和聲》課程的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

5 徐文正;;關(guān)于在高師開(kāi)設(shè)《多聲部音樂(lè)的理論與實(shí)踐》課程的設(shè)想[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

6 丁鈴;;和聲寫作與和聲分析的教學(xué)平衡[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

7 孫博;;簡(jiǎn)析專業(yè)課復(fù)調(diào)教學(xué)與共同課復(fù)調(diào)教學(xué)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

8 印真;;關(guān)于復(fù)調(diào)共同課教學(xué)中存在問(wèn)題的思考[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

9 呂軍輝;;國(guó)內(nèi)七本復(fù)調(diào)教材的教學(xué)體會(huì)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

10 張俊國(guó);楊莉;;“無(wú)直接利益沖突”防范與化解機(jī)制研究[A];“中國(guó)特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 朱競(jìng)?cè)簟∴嵣僦?安洋 劉泰山 王明浩 曲昌榮 何勇 曹玲娟 賀林平 冀業(yè);效益雙豐收 群眾享實(shí)惠[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

2 張明源;從“苦讀”到“樂(lè)讀”[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 陳原;歌華：建設(shè)文化服務(wù)基地[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 楊寧;這個(gè)元旦很“文化”[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 朱競(jìng)?cè)簟∴嵣僦?安洋 劉泰山 王明浩 曲昌榮 何勇 曹玲娟 賀林平 冀業(yè);效益雙豐收 群眾享實(shí)惠[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

6 張明源;從“苦讀”到“樂(lè)讀”[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 陳原;歌華：建設(shè)文化服務(wù)基地[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 楊寧;這個(gè)元旦很“文化”[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

9 本報(bào)記者 朱競(jìng)?cè)簟∴嵣僦?安洋 劉泰山 王明浩 曲昌榮 何勇 曹玲娟 賀林平 冀業(yè);效益雙豐收 群眾享實(shí)惠[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

10 張明源;從“苦讀”到“樂(lè)讀”[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 謝志賢;政府績(jī)效評(píng)估有效性問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2010年

2 韓玉;德育的關(guān)懷：邁向教師的意義世界[D];西南大學(xué);2010年

3 劉鳳英;基于學(xué)習(xí)型組織理論的高校教師培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)體系研究[D];南京理工大學(xué);2010年

4 楊進(jìn)紅;語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美體驗(yàn)研究[D];西南大學(xué);2010年

5 張平;學(xué)校變革視野下校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 褚遠(yuǎn)輝;比較教育的價(jià)值研究[D];西南大學(xué);2010年

7 房慧;經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的反思與建構(gòu)[D];西南大學(xué);2010年

8 顏文武;“宋代詩(shī)歌學(xué)問(wèn)化”研究[D];暨南大學(xué);2010年

9 孫欣;基于互動(dòng)的公共藝術(shù)[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2010年

10 李晶;高等藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 袁偉華;P公司敏捷軟件過(guò)程改進(jìn)的關(guān)鍵成功因素分析[D];華南理工大學(xué);2011年

2 何青松;城市住宅區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];北京服裝學(xué)院;2010年

3 廖冬發(fā);數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)缺陷與完善途徑的研究[D];西南大學(xué);2010年

4 王佳;高教改革背景下高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2010年

5 劉瑞利;大學(xué)生環(huán)境態(tài)度問(wèn)卷編制及特點(diǎn)分析[D];西南大學(xué);2010年

6 李獻(xiàn)奇;學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2010年

7 舒丹;道德主體的培養(yǎng)[D];西南大學(xué);2010年

8 王巖;歷史唯物主義視域中的風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)[D];上海師范大學(xué);2010年

9 李麗環(huán);當(dāng)代人生價(jià)值問(wèn)題的哲學(xué)反思[D];燕山大學(xué);2010年

10 張麗;網(wǎng)絡(luò)文化與人的全面發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1700212