本文選題：美國傳統(tǒng)教育史學(xué)　切入點(diǎn)：卡伯萊　出處：《外國中小學(xué)教育》2011年01期

【摘要】：本文從分析美國主流文化價(jià)值觀WAS P即"盎格魯-撒克遜、白人-新教文化",以及美國傳統(tǒng)教育史學(xué)代表人物卡伯萊及其代表作《美國公立教育》出發(fā),探討了卡伯萊教育史觀的WAS P文化傾向,以達(dá)到進(jìn)一步加深對以卡伯萊為代表的美國傳統(tǒng)教育史學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。
[Abstract]:This paper begins with the analysis of the mainstream American cultural values WAS P, namely "Anglo-Saxon, White-Protestant Culture", as well as the representative figure of American traditional educational history, Carbele, and his masterpiece, American Public Education. This paper probes into the cultural tendency of WAS P in Carbele's view of educational history in order to further deepen the understanding and understanding of the traditional American educational history represented by Carbele.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-097.12

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本文編號(hào)：1668888