本文選題：辦公室對(duì)話　切入點(diǎn)：話語空間　出處：《上海教育科研》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究考察普通教師的辦公室對(duì)教師專業(yè)實(shí)踐的意義。通過實(shí)地觀察和話語分析,研究者對(duì)辦公室中教師交流的話題以及相應(yīng)的對(duì)話結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)發(fā)生在辦公室中的日常交往以其特有的方式塑造著教師的實(shí)踐性知識(shí)和專業(yè)認(rèn)同。在此基礎(chǔ)上,研究者認(rèn)為,辦公室作為存在于學(xué)校中的共同話語空間,是教師接受或抵抗變革的重要場(chǎng)域。
[Abstract]:Through field observation and discourse analysis, the researcher analyzes the topic of teachers' communication in the office and the corresponding dialogue structure. It is found that the daily communication in the office shapes the teachers' practical knowledge and professional identity in their unique way. On the basis of this, the researchers believe that the office is the common discourse space that exists in the school. It is an important field for teachers to accept or resist change.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

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3 吉U，

本文編號(hào)：1573321