關(guān)于學(xué)校懲戒教育的思考
本文關(guān)鍵詞: 懲戒育人 原則 注意事項(xiàng) 出處:《教育探索》2011年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:學(xué)校對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育十分重要,但對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中進(jìn)行必要的適度的懲戒教育也是必不可少的。懲戒教育應(yīng)遵循最后性、及時(shí)性、可接受性,適度性、尊重性等原則;要有靈活的方式,要有群眾基礎(chǔ)和實(shí)際成效,要與賞識(shí)教育并行,要有愛(ài)心與責(zé)任,要有合格的教師為保證,要得到社會(huì)的認(rèn)可與支持。
[Abstract]:The appreciation education of students is very important in school, but it is also necessary for students to carry out the necessary and moderate disciplinary education in the process of growing up. The disciplinary education should follow the last, timely, acceptable and appropriate nature. There must be flexible methods, mass basis and practical results, parallel with appreciation education, love and responsibility, qualified teachers as a guarantee, and social recognition and support.
【作者單位】: 溫州科技職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G41
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 賴雪芬;新課改環(huán)境下的教育懲罰[J];教育評(píng)論;2003年06期
2 唐宏光;懲罰教育探究[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年07期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 許世平;新課改背景下教育懲罰的適當(dāng)性[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
2 賴雪芬;;論教育懲罰手段的合理運(yùn)用[J];教育評(píng)論;2006年03期
3 徐群;;教育,不能沒(méi)有懲戒[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年12期
4 李秀娟;“教育懲戒”研究述評(píng)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年13期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條
1 張俊麗;中小學(xué)懲罰問(wèn)題探析[D];上海師范大學(xué);2003年
2 景霞;芻議教育中的懲罰[D];山東師范大學(xué);2006年
3 史薇;學(xué)校教育中懲罰問(wèn)題探究[D];天津師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李江,李海燕;開(kāi)放教育教學(xué)組織的探討[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);1999年02期
2 鄭仰南;交際教學(xué)法述評(píng)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期
3 朱銀鷺,朱銀端;論創(chuàng)造力在素質(zhì)教育中的原則[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S1期
4 傅維利,劉磊;論誠(chéng)信教育的原則與方法[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期
5 秦維紅;大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的原則和方法[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
6 郭北昭;學(xué)校的思想政治工作要與時(shí)俱進(jìn)[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2003年06期
7 邵恩棟,王桂香;淺談性健康教育的迫切性及應(yīng)遵守的原則[J];青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報(bào);2003年01期
8 吳國(guó)峰,王平;多媒體課件制作略談[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2004年02期
9 張力躍;評(píng)課應(yīng)遵循的原則和實(shí)施框架——以一節(jié)綜合課為例談?wù)n的評(píng)析[J];教育理論與實(shí)踐;2004年12期
10 周艷;;教育公平是一項(xiàng)原則抑或規(guī)則[J];科教文匯(中旬刊);2007年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前7條
1 鄭白玲;;淺談市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育需求變化趨勢(shì)及對(duì)策[A];招生考試科研論文集[C];2005年
2 解國(guó)柱;;教師評(píng)價(jià)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
4 郭有志;任拉利;;貧困地區(qū)教師激勵(lì)機(jī)制芻議[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(陜西卷)[C];2010年
5 姜宏光;;關(guān)于綏棱縣教育“消化性考試”的研究[A];黑龍江省綏化市首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年
6 倪燦忠;;小學(xué)“后進(jìn)生”心理特點(diǎn)簡(jiǎn)析及個(gè)別輔導(dǎo)策略初探[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年
7 張曉紅;;快樂(lè)教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求及教學(xué)原則[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王囡;論道德教學(xué)之可能及其限度[D];山東師范大學(xué);2006年
2 王蕾;在線教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2007年
3 李靜;試論青少年的人文思想教育[D];遼寧師范大學(xué);2007年
4 李款;論教師領(lǐng)導(dǎo)力的提升[D];河南大學(xué);2009年
5 宮黎明;校本課程評(píng)價(jià)研究[D];安徽師范大學(xué);2005年
6 許韶平;高職院校審美教育探研[D];河北師范大學(xué);2008年
7 邢貴紅;新時(shí)期榜樣教育研究[D];廣西民族大學(xué);2009年
8 陳剛;人性論視野下的教育懲戒研究[D];西南大學(xué);2007年
9 陳耀玲;學(xué)校核心價(jià)值觀的培育研究[D];山西大學(xué);2008年
10 溫雙艷;論學(xué)校品牌建設(shè)[D];山西大學(xué);2007年
,本文編號(hào):1530436
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1530436.html