網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織形式及其選取策略
本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織形式及其選取策略 出處:《沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年01期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)組織形式 策略
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織形式是計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用催生的一種新型的教學(xué)組織形式,它不僅突破了時(shí)空限制,而且在教學(xué)資源以及教學(xué)活動(dòng)組織程序上均有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織形式的特點(diǎn)及其教學(xué)適用性來看,其和傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式各有利弊、各有所長(zhǎng)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,以恰當(dāng)?shù)男问绞苟哂袡C(jī)結(jié)合,以適應(yīng)教育、教學(xué)發(fā)展的需要。
[Abstract]:Network teaching organization form is a new form of teaching organization which is widely applied by computer and its network technology. It not only breaks through the limitation of time and space, but also has its unique advantages in teaching resources and teaching activities. From the characteristics and applicability of network teaching organization form, and the traditional teaching form has its own advantages and disadvantages, each one has his good points. In the practical teaching process, the two should be combined in a proper form so as to meet the needs of the development of education and teaching.
【作者單位】: 沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著現(xiàn)代信息技術(shù),尤其是計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò),在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用和推廣,其影響教育教學(xué)的程度也在日益加深,互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用也在日益凸顯,典型表現(xiàn)之一即是催生了一種新型的教學(xué)組織形式——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織形式。它在教學(xué)資源、師生的時(shí)空關(guān)系、教學(xué)適用性以
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 陳肖生;網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年03期
2 孫艷萍;周愉晴;付會(huì)平;張紅梅;黃學(xué)平;;遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)組織形式個(gè)案研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年01期
3 劉穎;;協(xié)同教學(xué)組織形式在綜合課程中的實(shí)施探索[J];教育理論與實(shí)踐;2008年11期
4 蔣滿秀,鐘世安;談大學(xué)教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)[J];當(dāng)代教育論壇;2005年09期
5 馬曉強(qiáng),都麗萍;教學(xué)組織形式的嬗變與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J];教育研究;2002年04期
6 徐維德,韓海燕;新課程背景下的教學(xué)組織形式探索[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年06期
7 沈小碚;教學(xué)組織形式研究的發(fā)展及其問題[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年01期
8 戴雙翔;;小學(xué)教學(xué)組織形式改革若干問題探析[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年07期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王德壽,諸咸斌,吳秀玲,江麗,李慧林;優(yōu)化組合多種教學(xué)組織形式 探索開放教育教學(xué)組織新形式——安徽電大開放教育學(xué)院開放教育教學(xué)組織形式的研究與實(shí)踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期
2 洪祥生;劉盛峰;畢磊;朱祖林;;“一村一大”學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)適應(yīng)性與滿意度分析——基于安徽地區(qū)的調(diào)查研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年04期
3 張朝毅;實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)高校師生互動(dòng)[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期
4 林秀曼;謝舒瀟;陳毓超;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)[J];成人教育;2006年01期
5 林秀曼;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育初學(xué)者學(xué)習(xí)支持服務(wù)探索[J];成人教育;2006年03期
6 錢偉;;充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)函授教育發(fā)展[J];成人教育;2007年04期
7 魏紅;;英語閱讀課程診斷性教學(xué)的必要性分析[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年05期
8 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控初探[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年07期
9 楊圣華;淺談網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)及其發(fā)揮[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年12期
10 閻平;關(guān)于遠(yuǎn)程教育課程文化特征的研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年03期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 高愛國(guó);醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年
2 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學(xué);2007年
3 郝興偉;基于知識(shí)本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學(xué);2007年
4 張輝蓉;數(shù)學(xué)診斷式教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 信素巧;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年
2 鄭秋芳;信息素養(yǎng)與小學(xué)語文教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2010年
3 馮琨;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2010年
4 黃祥風(fēng);基于E-learning的PHP自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2010年
5 劉云鵬;欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理問題研究[D];山東師范大學(xué);2011年
6 吳倩倩;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中學(xué)習(xí)監(jiān)控系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
7 閆科學(xué);傳播學(xué)視野下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程分析[D];陜西師范大學(xué);2011年
8 吳學(xué)含;E-Learning遠(yuǎn)程教學(xué)拒絕服務(wù)攻擊研究[D];西南交通大學(xué);2011年
9 李玉玲;教學(xué)組織形式與學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年
10 杜麗麗;獨(dú)立學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙分析及解決策略研究[D];河北大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王德壽,諸咸斌,吳秀玲,江麗,李慧林;優(yōu)化組合多種教學(xué)組織形式 探索開放教育教學(xué)組織新形式——安徽電大開放教育學(xué)院開放教育教學(xué)組織形式的研究與實(shí)踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期
2 夏巍峰;他們?yōu)槭裁催x擇網(wǎng)絡(luò)教育[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年05期
3 盧鋒,吳偉敏;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的特征與設(shè)計(jì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年07期
4 鄧幸濤;網(wǎng)絡(luò)教育:強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控 規(guī)范有序發(fā)展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年08期
5 于云秀;廣播電視大學(xué)開放教育的質(zhì)量保證[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年19期
6 福建電大“教學(xué)組織形式的研究、改革與實(shí)踐”項(xiàng)目課題組 ,何錦山;開放教育教學(xué)組織形式的改革研究[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期
7 張?zhí)鞂?牟曉青,冀貞友;當(dāng)代國(guó)外教學(xué)組織形式改革的主要特征及其發(fā)展趨向[J];中國(guó)冶金教育;1998年05期
8 胡弼成,廖梅;試論現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)組織的輔助形式——洛可可沙龍與倫敦咖啡館的啟示[J];高等教育研究;2002年02期
9 王曼文;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織形式的探索與實(shí)踐[J];河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期
10 梁士榮;開放教育特質(zhì)論[J];開放教育研究;1999年01期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 董向東;;當(dāng)代教育電視面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J];高等理科教育;2005年06期
2 李新;;新課程背景下信息技術(shù)課的變化[J];今日科苑;2010年16期
3 吳鵬澤;;基于導(dǎo)生制的混合學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略[J];教育探索;2011年04期
4 王春婕;;網(wǎng)絡(luò)與法學(xué)教育資源的國(guó)際化[J];中國(guó)成人教育;2005年12期
5 馬霞歌;蘇秋萍;;信息技術(shù)條件下教師角色的轉(zhuǎn)換及策略[J];新西部(下半月);2007年06期
6 ;銳捷BIIP策略構(gòu)建智能IP網(wǎng)絡(luò)[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2009年10期
7 吳鵬澤;;網(wǎng)絡(luò)直播課堂應(yīng)用策略[J];電化教育研究;2007年07期
8 徐永春;;互動(dòng)教學(xué)的策略與實(shí)踐[J];教育實(shí)踐與研究(小學(xué)版);2006年09期
9 劉超寅;;數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)與策略[J];教育教學(xué)論壇;2011年25期
10 曹金良,胡君;發(fā)展我國(guó)電子商務(wù),迎接網(wǎng)絡(luò)商業(yè)挑戰(zhàn)——我國(guó)電子商務(wù)的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展對(duì)策探索[J];溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 汪振綱;;現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)運(yùn)用研究[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工科院校分會(huì)2009年學(xué)術(shù)會(huì)議(第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì))論文集[C];2009年
2 王淑玲;趙海鵬;;連鎖藥店應(yīng)對(duì)新醫(yī)改的策略研究[A];2009年中國(guó)藥學(xué)會(huì)藥事管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨“國(guó)家藥物政策與《藥品管理法》修訂研究”論壇論文文集[C];2009年
3 袁惠新;戴軍;;“入世”與我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工策略[A];'2000全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)與裝備研討會(huì)論文集[C];2000年
4 黃鴻;任雪梅;宋yN斐;;一種基于專家系統(tǒng)的分層策略——在FIRA多智能體協(xié)作中的實(shí)現(xiàn)[A];馬斯特杯2003年中國(guó)機(jī)器人大賽及研討會(huì)論文集[C];2003年
5 張文波;;淺談報(bào)刊零售業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)策略[A];黑龍江省通信學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
6 李無雙;潘淑君;;新形勢(shì)下科技期刊發(fā)展的策略[A];第6屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集[C];2006年
7 萬寧華;涂興德;;試談“數(shù)字城市”構(gòu)建設(shè)想[A];加強(qiáng)地質(zhì)工作促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展——2007年華東六省一市地學(xué)科技論壇論文集[C];2007年
8 蔡遠(yuǎn)文;于小紅;;航天測(cè)試發(fā)控系統(tǒng)軟件測(cè)試研究[A];1999中國(guó)控制與決策學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1999年
9 繆立新;程曉輝;;發(fā)展我國(guó)城市公共交通策略[A];中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];1998年
10 王文鳳;謝雅;張曉勇;;SBD策略在多智能體協(xié)作中的應(yīng)用研究[A];2004中國(guó)機(jī)器人足球比賽暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 黑龍江大學(xué)體育教研部 劉剛;構(gòu)建人文化大學(xué)體育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
2 蘭溪二中 葉淑佳;新課程下怎樣教數(shù)學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年
3 本報(bào)記者 楊麗;孩子看,菁菁校園變啦[N];浙江日?qǐng)?bào);2010年
4 宗秀生;中外課堂教學(xué)比較[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
5 宜川縣丹州鎮(zhèn)南關(guān)幼兒園 馮秀萍;運(yùn)用評(píng)價(jià)手段 點(diǎn)燃學(xué)習(xí)火花[N];延安日?qǐng)?bào);2009年
6 教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng) 孫霄兵;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
7 廣東省廣州市貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué) 龐德豪;從健康出發(fā)回歸現(xiàn)實(shí)生活[N];中國(guó)體育報(bào);2011年
8 宋驪輝;塑造有個(gè)性的下一代[N];大眾科技報(bào);2001年
9 記者 秦洋;高中課改醞釀新變局[N];山西日?qǐng)?bào);2004年
10 于瑛;小縣也辦大教育[N];今日信息報(bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 侯新民;網(wǎng)絡(luò)(圖)廣義直徑的研究[D];大連理工大學(xué);2002年
2 馬成j;基于知識(shí)鏈的企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
3 劉利群;促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基本藥物可獲得性策略研究[D];華中科技大學(xué);2009年
4 李如密;教學(xué)美的價(jià)值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學(xué);2005年
5 冉東亞;綜合生態(tài)系統(tǒng)管理理論與實(shí)踐[D];中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院;2005年
6 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年
7 翁定軍;沖突的策略[D];上海大學(xué);2005年
8 楊s,
本文編號(hào):1346563
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1346563.html