發(fā)布時(shí)間：2017-12-16 01:28

  本文關(guān)鍵詞：融合教育的寬容脈絡(luò)及其現(xiàn)代性發(fā)展

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【摘要】：平等、差異與多樣性是融合教育的核心,差異是寬容之所以必要的情境條件,承認(rèn)差異與多樣性的寬容是自由和人權(quán)的前提,是融合教育生成的基礎(chǔ);融合教育的寬容發(fā)展脈絡(luò)的探析為中國寬容文化的現(xiàn)代性發(fā)展提供了理論支持與現(xiàn)實(shí)必然,成為推動(dòng)與保障融合教育本土化的必要條件,而"和諧社會(huì)"的建構(gòu)為融合教育提供了制度性保障。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;徐州醫(yī)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、融合教育①的生成及其現(xiàn)實(shí)性困境1994年,聯(lián)合國教科文組織和西班牙政府在西班牙薩拉曼卡市聯(lián)合召開“世界特殊需要教育大會(huì):入學(xué)和質(zhì)量(WorldConference on Special Needs Education:Access and Quality)”。會(huì)議通過了《薩拉曼卡宣言———關(guān)于特殊需要教育的原則、方針

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