本文關(guān)鍵詞：基于行動導(dǎo)向的“大學(xué)心理健康教育課程”教學(xué)設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 行動導(dǎo)向 大學(xué)心理健康教育課程 教學(xué)設(shè)計

【摘要】：文章從行動導(dǎo)向的基本特征出發(fā),結(jié)合大學(xué)心理健康教育課程的特性,分析基于行動導(dǎo)向的大學(xué)心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計的原則,提出該課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)在明確課程目標(biāo)、選擇相應(yīng)活動主題、配合適當(dāng)教學(xué)方法和形式的基礎(chǔ)上把握好課堂教學(xué)活動的具體步驟及要求。
【作者單位】： 江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院教務(wù)處;江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院圖書館;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 心理健康教育課程的開設(shè)是學(xué)校心理健康教育的必然選擇,該課程教學(xué)以學(xué)生的心理發(fā)展特點為立足點,以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為目標(biāo),以學(xué)生的直接體驗為中心,通過活動的形式將心理學(xué)的理論內(nèi)化到學(xué)生心中。從實踐效果看,由于缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo),往往使活動缺乏針對性,學(xué)生為活動而活

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本文編號：1255214