本文關(guān)鍵詞：1949-1978年海峽兩岸華僑教育比較研究

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【摘要】：華僑教育是對(duì)中國(guó)旅居海外的僑民進(jìn)行中國(guó)語(yǔ)言文化和科學(xué)知識(shí)的教育。本文以1949-1978年海峽兩岸的華僑教育為研究對(duì)象,通過(guò)比較這一時(shí)期海峽兩岸華僑教育在教育方針政策和措施上的優(yōu)點(diǎn)和不足,并以臺(tái)灣華僑教育的得失為鑒,對(duì)大陸華僑教育進(jìn)行多角度的分析。大陸的華僑教育雖然取得一定的成效,但在教育法制建設(shè)、教育的文化整合功能和教育規(guī)劃等方面存在著不足,效果欠佳。論文對(duì)大陸僑教的不足提出了建議,其中主要包括教育宗旨、教育保障、教育功能、教育規(guī)劃和教育對(duì)策,即大陸華僑教育要有明確的宗旨——以人為本；要有法律制度保障——重視法制建設(shè)；要突出教育功能——加強(qiáng)中華文化與華僑住在國(guó)文化之整合；要做好教育規(guī)劃——做好教育規(guī)劃工作；教育對(duì)策——解決教育中不對(duì)等不公平問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G529

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 羅俊，

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