本文關(guān)鍵詞：論校園暴力事件后的心理創(chuàng)傷治療

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【摘要】：近年來(lái),校園暴力事件頻頻發(fā)生,這使校園暴力事件后的心理創(chuàng)傷治療引起各方重視。試以穩(wěn)定化和暴露為原則,并綜合采用八個(gè)步驟:進(jìn)行外部控制;收集逝者的相關(guān)資料;承認(rèn)死亡的現(xiàn)實(shí);回憶逝者的特點(diǎn);說(shuō)告別詞;轉(zhuǎn)向放松;眼動(dòng)脫敏與再加工治療;解除內(nèi)疚感。對(duì)心理創(chuàng)傷者的康復(fù)有顯著效果。
【作者單位】： 福建商業(yè)高等專科學(xué)校;
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 近年來(lái),校園暴力事件頻頻發(fā)生,除了肇事的雙方外,周圍的同學(xué)也受到很大的刺激,該如何減輕這種心理影響,這也是高校心理健康教育工作者需要思考的一個(gè)問(wèn)題。迄今為止,心理創(chuàng)傷治療研究仍屬心理治療領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié),關(guān)于校園暴力事件后的心理創(chuàng)傷治療的研究成果目前尚屬少見,特別

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本文編號(hào)：1195754