教育增權(quán)與撒拉族農(nóng)村婦女發(fā)展
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【摘要】:近年來,撒拉族農(nóng)村教育雖然有了較大的發(fā)展,但教育結(jié)構(gòu)特征沒有改變,撒拉族農(nóng)村婦女受教育權(quán)益的實(shí)現(xiàn)程度依然很低,嚴(yán)重制約了其自我發(fā)展能力。因此,對(duì)于撒拉族農(nóng)村婦女,增權(quán)尤其是教育增權(quán),是消除貧困的一條重要途徑,是發(fā)展的工具和基礎(chǔ)。這種增權(quán)可從識(shí)字教育、項(xiàng)目參與、技術(shù)培訓(xùn)三個(gè)層面展開。
【作者單位】: 蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;
【基金】:國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“甘青人口較少民族聚居地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)面臨的問題及對(duì)策研究”(08BMZ001)
【分類號(hào)】:C913.68;G521
【正文快照】: 一、教育增權(quán):農(nóng)村婦女發(fā)展研究的新視角“增權(quán)”(empowerment),或譯“充權(quán)”、“賦權(quán)”或“激發(fā)權(quán)能”[1],它指向獲取權(quán)力的行動(dòng)過程和結(jié)果,其視角強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀能動(dòng)性和潛能,強(qiáng)調(diào)個(gè)人有能力、有機(jī)會(huì)為自己的生活做出決定,并采取行動(dòng)[2]。增權(quán)是西方社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)關(guān)
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本文編號(hào):1195389
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