本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境下大學生個人知識管理策略探究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)在學習領(lǐng)域的廣泛滲透,大學生的個人知識管理已成為目前研究的熱點問題。如何利用信息技術(shù)構(gòu)建的環(huán)境優(yōu)勢,有效地促進和優(yōu)化大學生的個人知識管理,是大學生個人知識管理的核心內(nèi)容。本文從大學生個人知識管理意識、知識管理技能、知識管理工具3個方面,探究信息技術(shù)環(huán)境下大學生個人知識管理的優(yōu)化策略。
【作者單位】： 陜西理工學院教育科學系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 1引言信息技術(shù)環(huán)境下的大學生個人知識管理,可以理解為大學生取得、分享、應用、創(chuàng)新知識的過程,并通過信息技術(shù)建立一套有效的知識管理系統(tǒng),對大學生的顯性知識和隱性知識進行管理,進而促進大學生學習效能的提升及大學生專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。信息化教學過程的實施,信息化學習方

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