發(fā)布時間：2017-11-13 09:44

  本文關鍵詞：教師領導力:理解與啟示

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【摘要】：當前"教師領導力"概念在英美等國十分流行。學者紛紛從建構主義、組織變革理論、批判理論、社會交換理論、社會行動理論等視角對這一概念進行了解讀和描述。盡管他們的理解視角不同,但我們從中仍然可以找到一些共同的反復強調的重點,這對于我國學校改革和教師專業(yè)發(fā)展具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 廣東第二師范學院教育系;
【基金】：廣東第二師范學院校長肖建彬教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度單位資助教育部規(guī)劃課題《提高中小學教師領導力促進有效教學的實證研究》(課題批準號:FFB108211)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： *本文系廣東第二師范學院校長肖建彬教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度單位資助教育部規(guī)劃課題《提高中小學教師領導力促進有效教學的實證研究》(課題批準號:FFB108211)的階段性成果。近年來,教師領導力這一概念在英、美、加等國十分流行,以至于這個詞不知不覺被

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