本文關(guān)鍵詞：積極情緒啟動(dòng)對(duì)特質(zhì)焦慮大學(xué)生注意偏向的影響研究

  更多相關(guān)文章： 特質(zhì)焦慮 注意偏向 積極情緒 情緒啟動(dòng)

【摘要】：焦慮與一個(gè)人的認(rèn)知特點(diǎn)有著緊密的聯(lián)系。國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究表明,臨床焦慮癥患者和非臨床高焦慮特質(zhì)者(統(tǒng)稱為焦慮者)對(duì)負(fù)性情緒信息有更多的注意傾向,表現(xiàn)為對(duì)負(fù)性情緒信息的優(yōu)先注意或者脫離困難。Fox等人通過(guò)采用空間提示范式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)在威脅性線索無(wú)效提示條件下,高焦慮被試任務(wù)的反應(yīng)時(shí)比中性線索和積極性線索條件下的反應(yīng)時(shí)更長(zhǎng),說(shuō)明焦慮被試的注意在從威脅性刺激上脫離出來(lái)時(shí)存在困難。Fredrickson等學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),積極情緒會(huì)使個(gè)體的注意范圍擴(kuò)大,從而促使不同任務(wù)之間的轉(zhuǎn)換速度加快。通過(guò)將積極情緒與注意偏向結(jié)合在一起進(jìn)行研究,考查積極情緒對(duì)注意偏向的影響,這對(duì)于焦慮者有著重要的實(shí)踐意義。 本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,采用Spielberger編制的狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問(wèn)卷中的特質(zhì)焦慮問(wèn)卷,從830名大學(xué)生中選出高特質(zhì)焦慮28人和低特質(zhì)焦慮30人。在研究一中,采用Fox等人的注意轉(zhuǎn)移范式的變式,讓被試對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)在負(fù)性情緒圖片上下左右四個(gè)方位的字母目標(biāo)進(jìn)行判斷,并在任務(wù)判斷之前進(jìn)行積極情緒啟動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)主要研究積極情緒是否對(duì)焦慮者的注意偏向有影響。在研究二中,在研究一實(shí)驗(yàn)范式和任務(wù)的基礎(chǔ)上,將實(shí)驗(yàn)材料換成不同喚醒度的負(fù)性情緒圖片,進(jìn)一步考查積極情緒對(duì)焦慮者的注意偏向的影響的規(guī)律。 本研究得到了以下結(jié)論： 1.總體上,積極情緒并未對(duì)高特質(zhì)焦慮個(gè)體的注意偏向有較有效的干預(yù)效果。 2.處于一般情緒狀態(tài)時(shí),高特質(zhì)焦慮個(gè)體對(duì)不同喚醒水平的負(fù)性信息的注意偏向并不是具有一致規(guī)律的。當(dāng)負(fù)性信息的喚醒水平較高時(shí),高特質(zhì)焦慮個(gè)體與低特質(zhì)焦慮個(gè)體的反應(yīng)無(wú)異。 3.積極情緒對(duì)高特質(zhì)焦慮個(gè)體的干預(yù)效果有限,僅當(dāng)負(fù)性信息的喚醒水平較低時(shí),才能消除高特質(zhì)焦慮個(gè)體對(duì)負(fù)性信息注意偏向。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉蓉暉,王壘;表情的非對(duì)稱搜索:有關(guān)局部特征及情緒性的探索[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年02期

2 劉蓉暉,王壘;閾下情緒啟動(dòng)效應(yīng)[J];心理科學(xué);2000年03期

3 王艷梅;郭德俊;;積極情緒對(duì)任務(wù)轉(zhuǎn)換的影響[J];心理學(xué)報(bào);2008年03期

4 楊小冬,羅躍嘉;注意受情緒信息影響的實(shí)驗(yàn)范式[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2004年06期

5 彭曉哲,周曉林;情緒信息與注意偏向[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年04期

6 鄧曉紅;熊亞萍;屈塬;黃承柱;邢晨嵐;;情緒效價(jià)對(duì)注意范圍的影響[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王淑珍;焦慮與執(zhí)行功能子成分關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

2 董俊;不同趨近水平積極情緒對(duì)注意范圍的影響[D];陜西師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1161193